SEMANA 20

 

25 de enero a 29 de enero

LUNES

1. Realizar la siguiente actividad de caligrafía  en el cuaderno de cuadrito

2. Completar las siguientes palabras en su cuaderno con las silabas trabadas vistas anteriormente y realizar los dibujitos de cada palabra. 

3.  Realizar una oración con cada palabra de arriba. 

4. Realizar la siguiente actividad interactiva

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Ordenar_palabras/Ordena_palabras_1_lk536183qv

5. El alumno se autorrealizará un dictado con 10 palabras que el guste. Elaborarlo en el cuaderno de rayas o doble raya. 

MARTES

1. Observar el siguiente video con la silaba trabada pl.

 
2. Realizar el siguiente dictado en el cuaderno de doble raya. Respetando el uso correcto del renglón. 

3. Observar el siguiente video sobre oficios y profesiones para entender la diferencia entre cada uno.  Después realiza un dibujo de lo que quieras ser, poniendo de titulo si es una profesión u oficio. 

4.Realizar la pagina 54 y 55 del libro de lengua materna. español. 

5.Imagina que eres un gran oficinista o profesionista y estas dando a conocer tus servicios. Realiza en una hoja un anuncio creativo para que te contraten. 

MIERCOLES

1. Realizar el siguiente cuadro pero con los números del 100 al 209. Dejo el ejemplo y formato (el ultimo) los que gusten imprimirlo.

2. Con ayuda de tu casita de números, realiza la siguiente actividad. Cópiala en tu cuaderno de cuadritos, o en una hoja. 

3. Escribe los números del 200 al 500 de 10 en 10. 
200, 210, 220, 230...

4.Observar el siguiente video para después responder la pagina 33. de su libro de matemáticas. 

JUEVES

1. Observar el siguiente video sobre la consecuencia de usar bolsas de plástico.

2. Leer el texto de la vida marina en peligro en la página 39 del libro de formación cívica y ética. Y conforme al texto responder las preguntas que vienen en la pag. 40. Escribir solo las respuestas en el cuaderno de raya, o si quieres también las preguntas 😊

3. Hacer un cartel con 3 dibujos (acciones) para dejar de usar bolsas de plástico. Realízalo en una hoja o en tu cuaderno.

5. Realizar la siguiente manualidad observando el siguiente video, pide ayuda a un adulto para dibujar la silueta de la tortuga para que después puedas decorarla a tu gusto 😊

VIERNES

1. Realizar las pags. 50, 51 y 52 del libro del conocimiento del medio

2. El miércoles fue día del nutriólogo. ¿Te acuerdas de la nutrióloga Jessica que un día nos visito a nuestro salón? Ella nos puso el siguiente video, obsérvalo:

3. Haz un dibujo donde promuevas el comer frutas y oraciones y escribe alguna frase o mensaje para los nutriólogos

SEMANA 19

 SEMANA DEL 18 DE ENERO AL 22 DE ENERO

Hello! seguiremos con actividades de reforzamiento esta semana, ¡lo estas haciendo muy bien!

LUNES
1. Alumnos que no hayan asistido a la clase de zoom favor de solicitar el dictado correspondiente y actividad de calculo mental.

2. Realizar el siguiente examen diagnostico de matemáticas, pueden ayudar a los alumnos a resolver lo problemas pero sin darles respuestas. 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPCrKajcIpmrtyPSts_-RbUGGGSMaGqvZQVLEsb7Z35ZiF8A/viewform?usp=sf_link

3. De la siguiente lectura pagina 34 del libro de lecturas, español, contar las palabras que haya leído el alumno en un minuto, para esto será necesario contar con reloj o cronometro. Pueden ayudar a los niños a seguir la lectura con el dedo y ubicar hasta donde termino de leer, para después contar las palabras que leyó. * empezar a contar desde el titulo "¿De que se hacen las tortillas?"*

Me mandan mensaje por whats con el resultado. 

MARTES

1. Realizar el siguiente examen diagnostico de español, pueden ayudar a los alumnos a resolver lo problemas pero sin darles respuestas. 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVa8_klYkEPaEirUMenM0w6zAe58KSHSlmEnY0YSIz0CrPug/viewform?usp=sf_link

2.  Copia la siguiente actividad en tu cuaderno de cuadritos. Remarca con el color que gustes cada cantidad con su nombre. Por ultimo repite los números en voz alta.

3. Realiza la siguiente actividad interactiva
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Los_n%C3%BAmeros/Relaci%C3%B3n_de_n%C3%BAmeros_del_100_al_1000_xz1502964gg

MIERCOLES
1. ¡A jugar con un familiar! De las palabras que utilizaste la semana pasada para ordenarlas alfabéticamente, realiza otras 5 palabras que tu gustes escribir que no sean fáciles en tarjetita para encontrar con tu contricante la palabra correcta. Pueden pedir a alguien mas que diga las palabras que deben buscar. Estas palabras las puedes pegar en la pared o en el piso y necesitaras un matamoscas o palito para encontrar la repuesta.

2. Copia la siguiente lectura en tu cuaderno,  después encierra todas palabras que empiecen con la Dd. Por ultimo lee la lectura y haz un dibujo relacionado sobre lo que leíste. Y recuerda tomar en cuenta el vamos aprender sobre las letras para utilizar correctamente el doble renglón o reglón de tu cuaderno

3. Realiza las siguientes actividades interactivas

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Conciencia_fonol%C3%B3gica/Ordena_las_letras_(prendas_de_vestir)_jf389537lr

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Conciencia_fonol%C3%B3gica/RIMAS_2_bc543702tv

JUEVES 

1. Dictar lo siguientes números en el cuaderno de cuadritos

1. 55
2. 73
3. 64
4. 100
5. 388
6. 550
7. 210
8. 715
9. 890
10. 999

2. Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=1sU6cOuIkxM



3. Realiza la siguiente actividad interactiva 
https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Descomposici%C3%B3n_de_n%C3%BAmeros/Descomposici%C3%B3n_de_n%C3%BAmeros_2_oc721144jj

4. Realiza la siguiente actividad como se muestra en el siguiente ejemplo, haciendo 9 tarjetitas de unidades (1), 9 tarjetitas de decenas (10) y 9 de centenas (100). Puedes elegir el color que gustes para cada uno.

5. Juega con la actividad:

https://docs.google.com/presentation/d/1OeV5UnusyVqsj8krKvM0YxYyDp_5beA3eSyWnVzoFLg/edit?usp=sharing

VIERNES 

1. Observar el siguiente video realizado por la maestra Michelle para diferenciar la letra d con la b. 2. De acuerdo a lo visto, trazar en una hoja blanca ponerla (de forma horizontal) y dibujar las manos de los alumnos formando las letras b y d. colorearlos y decorarlos como gusten.

https://youtu.be/smIGeKakYro

2. En la misma hoja por la parte de atrás o en el cuaderno, dibujar 10 objetos que formen la letra b y 10 objetos que formen la letra d, puede ser mayúscula y minúscula. Y poner el nombre del objeto abajo o a lado del dibujo, ejemplo:

3. Leer y copiar el siguiente texto en el cuaderno, recuerda las reglas de escritura, las letras que están dentro de casa, las que tocan el cielo y las patonas, y encierra con un color todas las palabras que lleven y empiecen con b. 

4. Realiza un dibujo de acuerdo a lo que hayas entendido de la lectura anterior "la bruja buena".

5. Realiza la siguientes actividades interactivas

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Letras/Crucigrama_de_la_letra_d_it748565gx

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Lectura_de_palabras/Letra_b_zr1064143ih

SEMANA 18

  
¡Feliz regreso a clases mis niños!

SEMANA 11 DE ENERO AL 15 DE ENERO

*Durante dos semanas estaremos reforzando contenidos vistos anteriormente principalmente en el área de matemáticas, lectura y escritura e iniciando con temas nuevos

MARTES

1. Escribe o dibuja 12 deseos para este 2021 que deseas par ti, tu familia y el mundo, realízalo en tu cuaderno de rayas o de dibujo.

2. Escribir las siguientes palabras en tarjetitas y ordénalas de manera alfabética. 

- mosquito               - arroz                   - tres
- Febrero                - zacate                 - sembrar
- libélula                 - cocodrilo              - hielo
- vaca                     - puerta                  - Úrsula 

3. Leer el siguiente texto y completar las letras que faltan en las palabras debajo del texto. copiarlas en el cuaderno de raya o doble raya. 

4. Realizar la siguiente actividades interactiva

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Vocabulario/Completar_las_palabras_kg305706vd

MIERCOLES

1. En una hoja de tu cuaderno pon como titulo: Unidades, y busca recortes de números que sean unidades. Ejemplo: 

Realizarlo también con las decenas (10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90).

2. Dibuja el numero 100 en tu cuaderno y el nombre de cien abajo del numero. Luego colorear, remarcar o decorar. Después tendrás que escribir el numero que va antes del 100 y también el que va después.

Ejemplo: 

Y responde: ¿el cien es una unidad, decena o centena

¿Por que? 

3. Observa la siguiente secuencia numérica ASCENDENTE y completa con los números que faltan en tu cuaderno de cuadritos. 

4. Lee los siguientes problemas:
 
1. La maestra Michelle quiere comprar una rosca para sus 25 alumnos, pero la única rosca que alcanzo fue una rosca para 10 personas. ¿Cuántos niños van a faltar de rosca?
Realiza en tu cuaderno la operación correcta o resuelve el problema mental y anota la respuesta en tu cuaderno de cuadritos. 

2. Un señor compro 50 globos rojos y 50 globos azules para venderlos. ¿Cuántos globos compro en total?
Realiza en tu cuaderno la operación correcta o resuelve el problema mental y anota la respuesta en tu cuaderno de cuadritos. 

y si quiere vender 110 globos, ¿Cuántos globos mas le faltan comprar si ya tenia 100?

Realiza en tu cuaderno la operación correcta o resuelve el problema mental y anota la respuesta en tu cuaderno de cuadritos. 

JUEVES

1. En la siguiente actividad, Un adulto debe realizar primero la lectura de los tres fantasmas y después el alumno, para así responder las preguntas relacionadas a la historia. Ojo Tratar de no darle respuestas a los niños :) Hacer un dibujito sobre la lectura.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Pedagog%C3%ADa_Terap%C3%A9utica_(PT)/Comprensi%C3%B3n_lectora/Los_tres_fantasmas_ps861205bm

2. Completar con b y v en las palabras correspondientes. Después:
- Seleccionar 5 palabras para convertirlas en diminutivo, ejemplo: bolsa= bolsita
-Seleccionar 5 palabras para convertirlas en aumentativo , ejemplo: llaves= llavesotas
-Seleccionar 5 palabras para separarlas en silabas, ejemplo: te-le-vi-sor.

https://www.liveworksheets.com/ql1494166lr

3. Escribe las siguientes silabas en tarjetitas, después averigua que palabras puedes formar con esas silabas, escribe en tu cuaderno de doble raya las palabras que hayas formado. *Puedes repetir silabas en diferentes palabras

no- ra- rro-  la- co- to- ju- pe- sa- pi- gar- fre- bro-li- cha- tru- dra- ma- gon- tra. 

4. Dibuja lo que mas te gusto de tus vacaciones de invierno.

VIERNES

1. Pedir a un adulto que dibuje el numero 200 en tu cuaderno de matemáticas, colorearlo y escribir el nombre: doscientos debajo del numero. y escribir la sucesión del 200 al 210. (201, 202, 203....).

2. Escribir en hojas blancas o de colores o algún otro recurso los siguientes números:

100, 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200, 210.

Poner las hojas en el piso y pedir al alumno que corra al numero que usted le indique y después pueden jugar al bebe leche/ avioncito. 

3. Dibujar una tabla de 3 columnas en el cuaderno de cuadritos como se muestra en el ejemplo: y después ubicar las siguientes cantidades en la tabla: 8, 15, 6, 90, 43, 60, 100, 200, 9 y 210.