lunes, 1 de febrero de 2021

GRUPOC

                  SEMANA 14 DE JUNIO         AL  18 DE junio

LUNES

1. Elaborar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya.





2. En tu cuaderno de cuadritos representa las 10 multiplicaciones de la tabla del 9 en forma de cuadros y remarcándolas con diferentes colores, observa el ejemplo:




3. Elaborar la siguiente ruleta de la multiplicación del 9 y pegarla en la hoja correspondiente de matemáticas.(Es la que estábamos trabajando, solo se debe poner en el centro el numero 9 para saber que es la multiplicación del 9, lo pueden copiar e imprimir o ustedes realizarlos en hoja).

4. Tomar tiempo de la siguiente lectura por un minuto y observar hasta que palabra llego el alumno. Iniciar lectura desde el titulo. Mandar mensaje a la maestra con el numero de palabras que se leyó en un minuto. 




MARTES

1. En el cuaderno de cuadritos escribir los números del 71 al 80 junto con su nombre:

81 ochenta y uno

82 ochenta y dos

83 ochenta  y tres




2. Con las tarjetas de silabas, crear las siguientes palabras:

-yate
-Yolanda
-yoyo
-Yucatán

* Y después escribir las palabras en el cuaderno de doble raya conforme las vayan formando.




3. Observar el siguiente video para repasar la letra Xx. 







4. De la pagina 61 del cuadernillo, repasar la letra Xx. Remarcando las silabas con los siguientes colores: xa, xe, xi, xo, xu  en todas las palabras y oraciones. 





5. Leer la pagina 59 del cuadernillo, grabando 30 segundos de lectura. 




MIERCOLES 

1. Realizar las siguientes actividades interactivas de la tabla del 8 y del 9. 








2.  Observar el siguiente video sobre lo que son los prismas
https://www.youtube.com/watch?v=4G4aOfXFwoc&t=114s








3. De acuerdo al video visto, realiza la  actividad número 1 de la pagina 69 de tu libro de matemáticas, ¿Qué harás?, identifica los vértices y aristas que puedas ver de cada prisma (caja), remarca los aristas y encierra los vértices del color que gustes (solo vértices y aristas que logres ver). Y por ultimo busca en tu casa alguno de estos prismas, pues en la siguiente actividad lo vas a armar. 






4. Observa el siguiente video de como Alterio el hámster ayuda a construir prismas








5. ¡Manos a la obra! Realiza las actividades 2 y 3 que se solicitan en tu libro de matemáticas en la pagina 69, de acuerdo al prisma que escogiste en tu casa, puede ser una caja de cereal, de medicina, etc. 
Solamente ocuparas:
Para los aristas: popotes o palitos (de paleta, chinos, para brochetas, para sushi, etc.)
Para los vértices: plastilina o harina con agua (para asimilarlo a la plastilina).




6. Realizar el desafío de: UN PASO MAS, que esta de color morado al final de la pagina 69 de tu libro de matemáticas. Para llegar a la respuesta pueden dibujarlo, crearlo o hasta imaginarlo. 





JUEVES

. Realizar el siguiente ejercicio de yoga, observando el siguiente video:








2. Escuchar el siguiente cuento, y escribir 5 preguntas que tu quieras sobre ese cuento, así como lo hacemos por zoom sobre comprensión lectora. 
Y por ultimo escribir las palabras que no conocías del cuento, puedes investigarlas o comentarlas con algún adulto. 








3. Trazar el siguiente ejemplo en el cuaderno de cuadritos:




4. Practicar la sucesión, caminito del 10, grabando un video o audio por whatss donde el alumno mencione la sucesión: 10, 20, 30... lo pueden hacer cantando o decirlo con algún ritmo :).



5. Realizar el siguiente origami para el día del padre, no olvides escribir algún mensaje para tu papi o tu abuelito. 





VIERNES

1. Elaborar la siguiente ruleta de la multiplicación del 10 y pegarla en la hoja correspondiente de matemáticas.





2. Realizar la siguiente actividad interactiva
(Agarre esta actividad de una maestra, y en la última pregunta viene un error ortográfico, una disculpa).





2. Realizar la siguiente actividad interactiva sobre hábitos saludables

(Agarre esta actividad de una maestra, y en la última pregunta viene un error ortográfico, una disculpa).

 https://wordwall.net/es/resource/16311972/conocimiento-del-medio/h%c3%a1bitos-saludables

 

 


3. Realizar la siguiente actividad interactiva de lectoescritura:

https://wordwall.net/es/resource/17172207/guia-de-lectoescritura

 

 

4. Escribe lo que más te gusto de segundo grado de primaria y cuáles son tus deseos para tercer grado o que esperas aprender, puedes hacer un dibujo también :)






SEMANA 7 DE JUNIO AL  11 DE junio


LUNES

1. Elaborar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya.

2. En tu cuaderno de cuadritos representa las 10 multiplicaciones de la tabla del 8 en forma de cuadros y remarcándolas con diferentes colores, observa el ejemplo:


3. Elaborar la siguiente ruleta de la multiplicación del 8 y pegarla en la hoja correspondiente de matemáticas.(Es la que estábamos trabajando, solo se debe poner en el centro el numero 8 para saber que es la multiplicación del 8, lo pueden copiar e imprimir o ustedes realizarlos en hoja).



4. En el cuaderno de cuadritos escribir los números del 61 al 70 junto con su nombre:

61 sesenta y uno

62 sesenta y dos

63 sesenta  y tres


MARTES

1. Con las tarjetas de silabas, crear las siguientes palabras:

-ungüento
-agüita
-güero
-paragüero

* Y después escribir las palabras en el cuaderno de doble raya conforme las vayan formando.



2. Dictar las siguientes oraciones y escribirlas en el cuaderno de doble raya

-El pingüino sabe nadar
-El pingüino es un ave que vive en el polo sur.




3. Realizar las siguientes actividades interactivas 

https://www.liveworksheets.com/fy1923586sv


https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Lectura_comprensiva/Comprensi%C3%B3n_lectora_lp1488764fp



https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Conciencia_fonol%C3%B3gica/Ordenar_s%C3%ADlabas_bp420216xp




MIERCOLES

1. Observar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=ukRY3E7_pIA



2. Trazar el siguiente ejemplo en el cuaderno de cuadritos:


3. Realiza la siguiente actividad interactiva 

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Las_tablas_de_multiplicar/La_tabla_del_8_np28128qy



4. De la pagina 59 del cuadernillo, repasar la letra Yy. Remarcando las silabas con los siguientes colores: ya, ye, yi, yo, yu  en todas las palabras y oraciones. 




5. Leer la pagina 59 del cuadernillo, grabando 30 segundos de lectura. 



JUEVES

1. Muévete con el siguiente ritmo, escuchando lo que se te pide:

https://www.youtube.com/watch?v=y8Dr6Oj7_oI&t=105s



2.Realizar la pagina 60 del cuadernillo



3. Realiza la siguiente actividad interactiva 

https://www.liveworksheets.com/np1279665lf



4. Realiza un dibujo por el día de la prevención y eliminación de la discriminación que se celebra el día de mañana viernes 11 de junio.





VIERNES

1. Realizar las siguientes actividades interactivas:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Audici%C3%B3n_activa/Sonidos_del_entorno_2_ez383829nk


https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_Sociales/Medios_de_transporte/Sonidos_medios_de_transporte_gn461552pz



2. Realizar las paginas 120 y 121 de tu libro del conocimiento del medio. 



3. Realizar bitácora de la semana



SEMANA 31 DE MAYO       AL  4 DE junio


LUNES

1. Elaborar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya.


2. En tu cuaderno de cuadritos representa las 10 multiplicaciones de la tabla del 7 en forma de cuadros y remarcándolas con diferentes colores, observa el ejemplo:





3. Elaborar la siguiente ruleta de la multiplicación del 7 y pegarla en la hoja correspondiente de matemáticas.(Es la que estábamos trabajando, solo se debe poner en el centro el numero 7 para saber que es la multiplicación del 7, lo pueden copiar e imprimir o ustedes realizarlos en hoja).





1. En el cuaderno de cuadritos escribir los números del 51 al 60 junto con su nombre:

51 cincuenta y uno

52 cincuenta y dos

53 cincuenta  y tres



MARTES

1. Con las tarjetas de silabas, crear las siguientes palabras:

-cielo
-azul 
-Cecilia
-césped
-zapato
-azúcar
-calabaza
-cereza

* Y después escribir las palabras en el cuaderno de doble raya conforme las vayan formando. 



2. Dictar las siguientes oraciones y escribirlas en el cuaderno de doble raya

-El cielo esta azul
-Los zapatos son rojos




3. Realizar las siguientes actividades interactivas









4. Repetir los siguientes trabalenguas. Escoger uno y mandar video del alumno pronunciando dicho trabalenguas.










MIERCOLES

1. Escoger 3 dibujos y recrearlos en su cuaderno de cuadritos. 





2. Realizar la siguiente actividad interactiva

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Las_tablas_de_multiplicar/La_tabla_del_7_aj28294lg




3.  Realizar la pagina 61 del libro de texto matemáticas. (En cada tablita se pintara el numero de cuadritos que te de la respuesta, ejemplo: en el primer dice que 70 + ___= 100.  Aquí la respuesta es 30, por lo que se pintaran 30 cuadritos en la primera tablita).

* Para que sea mas fácil para alumno, ayudarles a contar las columnas de 10 en 10 para llegar mejor al resultado.





4. Trazar el siguiente ejemplo en el cuaderno de cuadritos:



JUEVES

1. Observar el siguiente video y repetir lo que se pide

https://www.youtube.com/watch?v=VWwhymXhm2g




2. De la pagina 57 del cuadernillo, repasar la silaba güe y güi. Remarcando las silabas con los siguientes colores: güe, güi en todas las palabras y oraciones. 




3. Leer la pagina 57 y grabar video de 30 segundos. 




4. Realizar la pagina 58 del cuadernillo.




5. Realizar la siguiente actividad interactiva

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Espa%C3%B1ol_como_Lengua_Extranjera_(ELE)/Los_n%C3%BAmeros/N%C3%BAmeros_1-10_(Arrastrar_y_soltar)_je19320nt




VIERNES

1. Leer las paginas 110 y 111 de tu libro del conocimiento del medio y realizar lo que se pide en la página 111.




2. Observa el siguiente video siguiendo los pasos para producir sonidos con tu cuerpo. Pídele a algún familiar que grabe un video con  los sonidos que produjiste con tu cuerpo. 

https://youtu.be/RESTX_iRhcQ

*El video se corto 5 segundos antes pero en si ya era el final:P



3. Escoge algún objeto que tengas en casa o un instrumento musical, o bien las partes de tu cuerpo para crear una pieza musical y mándasela a la maestra ¡para admirar tu gran talento musical! Y por ultimo responde la pagina 115 de tu libro de acuerdo a tu gran pieza musical. 




4. Realiza la bitácora de la semana






 SEMANA 24 DE MAYO AL  28 DE MAYO


LUNES

1. Elaborar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya.


2. Escribir acerca de algo que les guste o quisieran expresar en su cuaderno de doble raya. Mínimo 5 renglones 





3. En tu cuaderno de cuadritos representa las 10 multiplicaciones de la tabla del 6 en forma de cuadros y remarcándolas con diferentes colores, observa el ejemplo:




4. Elaborar la siguiente ruleta de la multiplicación del 6 y pegarla en la hoja correspondiente de matemáticas.(Es la que estábamos trabajando, solo se debe poner en el centro el numero 6 para saber que es la multiplicación del 6, lo pueden copiar e imprimir o ustedes realizarlos en hoja).





MARTES

1. Con las tarjetas de silabas, crear las siguientes palabras:

-girasol 
-gitano 
-gigante
-agila
-gente
-general
-genio
-gis

* Y después escribir las palabras en el cuaderno de doble raya conforme las vayan formando. 




2. Dictar las siguientes oraciones y escribirlas en el cuaderno de doble raya

-Gerardo y Gilberto son guapos
-Georgina baila gitano



3.  Observar y repetir lo que se pide en el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=Zc8J13HHj6w




4. Realizar la siguiente actividad interactiva
https://www.liveworksheets.com/ci1038789dr



MIERCOLES

1. En el cuaderno de cuadritos escribir los números del 41 al 50 junto con su nombre:

41 cuarenta y uno

42 cuarenta y dos

43 cuarenta y tres



2. Realizar la pág. 49 para repasar la letra  Z y C. Remarcando las silabas con los siguientes colores za ze zi zo zu - ce, ci.  en todas las palabras y oraciones.



3.  Leer la pagina 49 del cuadernillo, grabando 30 segundos de lectura. 



4. Realizar las siguientes actividades interactivas
https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Las_tablas_de_multiplicar/Tablas_de_Multiplicar_del_4,_5_y_6._rl421227fb



https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Las_tablas_de_multiplicar/La_tabla_del_6_oe28334vx




JUEVES 

1. Realizar la pagina 50 del cuadernillo 




2.Trazar el siguiente ejemplo en el cuaderno de cuadritos:


4. Practicar la sucesión, caminito del 7, grabando un video o audio por whatss donde el alumno mencione la sucesión: 7, 14, 21... lo pueden hacer cantando o decirlo con algún ritmo :).




5. Realizar la pagina 81 del cuadernillo 



VIERNES 


1. ¿Recuerdas lo que es el croquis? Observa el siguiente video 

https://www.youtube.com/watch?v=YNjufE2f8_E





2. Realiza las siguientes actividades interactivas sobre el croquis

https://www.liveworksheets.com/gh1640175ay



https://www.liveworksheets.com/nn1191694uo





3. Realiza un croquis de alguna zona que prefieras de Tecate con tus lugares favoritos, observa el croquis que hizo tu maestra de sus lugares favoritos en Tecate. 




4. Realizar bitácora de la semana





 SEMANA 17 DE MAYO AL  21 DE MAYO


LUNES

1. Elaborar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya.

2. Con las tarjetas de silabas elaboradas semanas anteriores, crear las siguientes palabras:

-conejo
-abeja
-pájaro
-jaula
-jarra
-Julia

* Y después escribir las palabras en el cuaderno de doble raya conforme las vayan formando. 




3.  En el cuaderno de cuadritos escribir los números del 31 al 40 junto con su nombre:

31 treinta y uno

32 treinta y dos

33 treinta y tres



4. Realizar la siguiente actividad interactiva




MARTES

1. Observar el siguiente video repitiendo lo que se pide.

2. Dictar las siguientes oraciones y escribirlas en el cuaderno de doble raya
-Juan y Julia bailan juntos
-El conejo come jícama



3. Realizar la siguiente actividad interactiva



4. Observar el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=1xbVpPOUkCI&t=4s


MIERCOLES

1.  Leer la pagina 47 del cuadernillo, grabando 30 segundos de lectura. 



2. Realizar la pág. 47 para repasar las silabas ge y gi. Remarcando las silabas con los siguientes colores ge gi  en todas las palabras y oraciones.



3. Realizar la pág. 48 del cuadernillo



4. Copia el siguiente ejemplo de la multiplicación del 6 en tu cuaderno. Practícalo y manda un video mencionando el caminito del 6:

6,12,18,24...


JUEVES

1.  Realizar las siguientes actividades interactivas

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Atenci%C3%B3n/Puzzle_superh%C3%A9roes_uh413413ya


https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/C%C3%A1lculo_mental/Coco_Loco_1_sj151127ex


2. Observa y escucha el siguiente cuento sobre vida saludable.

https://www.youtube.com/watch?v=cFUaHGlF0Dk



3. Dibuja y escribe el nombre de los alimentos saludables que le hubieras llevado a Lalo para que se sintiera mejor. 



4. Recortar las figuras que vienen en la pagina 215 del libro de matemáticas. 



5. Realizar la bitácora de la semana


VIERNES 
suspensión de clases por reunión de consejo técnico




   SEMANA 10 DE MAYO           AL 14 DE MAYO

MARTES

1. Elaborar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya.



2. Con las tarjetas de silabas elaboradas semanas anteriores, crear las siguientes palabras:

-gabino
-gatito
-amigo
-regalo
-tortuguita
-guitarra

* Y después escribir las palabras en el cuaderno de doble raya conforme las vayan formando. 



3. Realizar las siguientes actividades interactivas


https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Letras/Letra_Ge-Gi-Gue-Gui_ze1161185he



https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Sumas_sencillas/Sumas_jv1334388ms



https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Sumas_con_llevadas/Sumas_con_llevadas_ec788117un




MIERCOLES

1. Observar el siguiente video repitiendo lo que se pide.

https://www.youtube.com/watch?v=Sxw3FYlMwAY


2. Dictar las siguientes oraciones y escribirlas en el cuaderno de doble raya.

-Gabino quiere un gatito porque le gustan mucho
-Gaby come mango
-Yo toco la guitarra



3. Realizar la siguiente actividad interactiva

https://www.liveworksheets.com/bf817055hv



4. Observar el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=q2KOc-tRpqo


5.  Leer la pagina 45 del cuadernillo, grabando 30 segundos de lectura. 



JUEVES

1. Realizar la pág. 45 para repasar la letra  Jj. Remarcando las silabas con los siguientes colores ja je ji jo ju en todas las palabras y oraciones.



2. Realizar la pág. 46 del cuadernillo



3. Elaborar la siguiente ruleta de la multiplicación del 5 y pegarla en la hoja correspondiente de matemáticas.

(Es la que estábamos trabajando, solo se debe poner en el centro el numero 5 para saber que es la multiplicación del 5, lo pueden copiar e imprimir o ustedes realizarlos en hoja).


4. Observar como eres y cuales son tus gustos, Después dibuja tu rostro a la mitad, y en la otra mitad dibuja lo que mas te gusta de como eres, lo que te gusta tener, hacer etc. Observa el ejemplo:






VIERNES

Mañana es el día del maestro, y esta vez tu serás tu propio maestro y alumno. Realiza dos tareas que te dejarías si fueras maestro. Envíale fotos a tu maestra Michelle para que ella también pueda aprender de ti y dejar esas tareas a sus alumnos :)




  SEMANA 3 DE MAYO AL 7 DE MAYO


MARTES

1. Elaborar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya.



2. Con las tarjetas de silabas elaboradas semanas anteriores, crear las siguientes palabras:

-chuchito
-coche
-cachucha
-burro
-bebé
-bonito

* Y después escribir las palabras en el cuaderno de doble raya conforme las vayan formando. 



3. Realizar las siguientes actividades interactivas

https://www.liveworksheets.com/ca1455165gx


https://www.liveworksheets.com/bd1593766pl


https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Lectura_de_palabras/Letra_b_zr1064143ih



MIERCOLES
1. Dictar las siguientes oraciones y escribirlas en el cuaderno de doble raya.
-Los mariachis tocaron mucho
-La fiesta esta bonita
-Benito quiere romper la piñata



2. Observar el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=Sls2SM2-Wv4



3. Realizar la pág. 43 para repasar la letra  Gg. Remarcando las silabas con los siguientes colores ga gue gui go gu en todas las palabras y oraciones.



4. Leer la pagina 43 del cuadernillo letra Gg. Mandar video de 30 segundos donde los alumnos estén leyendo. 




JUEVES

1. Realizar la pagina 44 del cuadernillo.



2.Trazar el siguiente ejemplo en el cuaderno de cuadritos:

3. Repasar la sucesión del 5, donde el alumno mencione el caminito del 5... 5,10,15,20,25... grabar video, lo pueden decir cantando, o decirlo con algún ritmo



4. En tu cuaderno de cuadritos representa las  primeras 5 multiplicaciones de la tabla del 5
-1x5
-2x5
-3x5
-4x5
-5x5
Representa cada una en forma de cuadros y remarcándolas con diferentes colores, observa el ejemplo:



5. Realiza la siguiente actividad interactiva:





VIERNES

1. Realiza el siguiente ejercicio para empezar tu día relajado y concentrado



1.  En el cuaderno de cuadritos escribir los números del 21 al 30 junto con su nombre:

21 veintiuno

22 veintidos

23 veintitres




2. Realiza la siguiente actividad interactiva de sumas






3. En tu cuaderno de cuadritos representa las   5 multiplicaciones faltantes de la tabla del 5
-6x5
-7x5
-8x5
-9x5
-10x5

Representa cada una en forma de cuadros y remarcándolas con diferentes colores, observa el ejemplo:







        SEMANA 19 de abril AL 23                                          De abril 

lunes

1. Realizar la siguiente actividad interactiva en el cuaderno de doble raya. 




2. Con las tarjetas de silabas elaboradas semanas anteriores, crear las siguientes palabras:

-fama
-felipe
-faro
-foco
-fina
-fiesta


* Y después escribir las palabras en el cuaderno de doble raya conforme las vayan formando. 



3. Realizar las siguientes actividades interactivas


https://es.liveworksheets.com/jq1518134tz


https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Sumas/Sumas_10_amigos_del_10_qh517053ol



martes

1. Dictar las siguientes oraciones y escribirlas en el cuaderno de doble raya.
-Felipe le dio un pastel
-Afuera suena fuerte la música



2. Observar el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=2ES2hSXd5Y0&t=1s



3. Realizar la pág. 39 para repasar la letra  CH. Remarcando las silabas con los siguientes colores cha che chi cho chu en todas las palabras y oraciones.



4. Leer la pagina 39 del cuadernillo letra ch. Mandar video de 30 segundos donde los alumno estén leyendo. 


miércoles

1. Realizar la pagina 40 del cuadernillo 



2. Realizar la siguiente ruleta de la multiplicación del 4 y pegarla en la hoja correspondiente de matemáticas.

(Es la que estábamos trabajando, solo se debe poner en el centro el numero 4 para saber que es la multiplicación del 4, lo pueden copiar e imprimir o ustedes realizarlos en hoja).


3.  En el cuaderno de cuadritos escribir los números del 21 al 30 junto con su nombre:

-21 veintiuno
-22 veintidós
-23 veintitrés


jueves

1. Observar el siguiente video sobre el día internacional de la madre tierra <3



2. Realiza un dibujo para celebrar el día de la madre tierra.



3. Repasa las tablas del 2 y 3 en las siguientes actividades interactivas. 








4. Completa la siguiente actividad con la letra ch 


viernes

1. Escribir las siguientes oraciones en el cuaderno de doble raya. 

-Los mariachis tocaron mucho.
-Que contentos están los muchachos.



2. Observar el siguiente video de la letra b.

https://www.youtube.com/watch?v=1E6nWKxjJwI



3. Realizar la pág. 41 para repasar la letra  Bb. Remarcando las silabas con los siguientes colores ba be bi bo bu en todas las palabras y oraciones.



4.  De las 6 oraciones que vienen en la pagina 41. Escoger tres y que los alumnos lo lean. Grabar video. 



5. Realizar la pagina 42 del cuadernillo. 


           SEMANA 12 de abril AL 16                                          De abril 

martes: 

1. Realiza las siguientes actividades interactivas:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Conciencia_sil%C3%A1bica/Busca_la_s%C3%ADlaba_br505244jd


En esta actividad, donde esta la escoba es mapo, y sandia seria melón

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Conciencia_sil%C3%A1bica/Palabras_con_-m-_identifica_la_segunda_s%C3%ADlaba_ip1543576jt



2. Realizar la siguiente actividad interactiva, pueden ayudarse con las tarjetitas de silabas con las que hemos trabajo: 
https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Conciencia_sil%C3%A1bica/ORDENAR_LAS_S%C3%8DLABAS_yp376937zh



3.  En el cuaderno de cuadritos escribir los números del 1 al 10 junto con su nombre:

1 uno

2 dos

3 tres


4. Conseguir una cartera de huevos para realizar la actividad de mañana. Si no se consigue, realizarla para el día jueves. 



miércoles 

1.  En el cuaderno de cuadritos escribir los números del 11 al 20 junto con su nombre:

11 once

12 doce

13 trece


2. Realizar la siguiente actividad interactiva escuchando los números que se piden

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Numeraci%C3%B3n/Escucha_y_elige_el_n%C3%BAmero_(n%C3%BAmeros_del_10_al_19)_xf1304789td


3. Observar el siguiente video para poder realizar la actividad con la cartera de huevos. Mandar foto o video donde el niño/niña este haciendo uso del material. 

https://www.youtube.com/watch?v=_YaBBLDIFAY&list=LL&index=5&t=307s



4. ¡A jugar con un familiar! De las 10 palabras que escribiste en las tarjetitas para colocarla en los objetos de tu casa, colócalas todas juntas en algún lugar (piso o pared) para encontrar con tu contrincante la palabra correcta. Pueden pedir a alguien mas que diga las palabras que deben buscar y necesitaras un matamoscas o palito para encontrar la repuesta. Diviértete y reta a algún familiar. 


                       


jueves 

1. Realizar la siguiente actividad interactiva:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Numeraci%C3%B3n/N%C3%BAmero_anterior_y_posterior_nq1547284jn


2. Realizar la siguiente actividad interactiva de sumas y restas:





3. Tomar tiempo de la siguiente lectura por un minuto y observar hasta que palabra llego el alumno. Iniciar lectura desde el titulo. Mandar mensaje a la maestra con el numero de palabras que se leyó en un minuto. 



4. De las oraciones de arriba de la lectura "susi y su oso soso" escribirlas en el cuaderno de doble raya y completarlas con las palabras que faltan. 



5. 




viernes

1. Escuchar el siguiente dictado y escribirlo en la misma actividad interactiva 

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/S%C3%ADlabas_inversas/Dictado*_palabras_con_s%C3%ADlabas_inversas_L_qs1280450sn



2. Realizar las siguientes actividades interactivas:

https://es.liveworksheets.com/sn1227656gb



https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_y_Literatura/Silabas/Silabas_da,_de,_di,_do,du_fb1436331ua



3. En el siguiente link girar la ruleta de silabas, la silaba que salga en la ruleta tendrás que escribir en tu cuaderno una palabra que lleve esa silaba, puede ser al inicio, o en medio de la palabra. Por ejemplo si yo  giro la ruleta y me sale ta, pudo escribir en mi cuaderno taco o pata. O también puedes formar una palabra girando dos o tres veces la ruleta, por ejemplo si yo giro la primera vez la ruleta me sale la silaba sa, la segunda vez que tire me sale le y la tercera vez que lo gire me sale ro, podre formar salero. Esta otra opción también puedes intentar :)

https://wordwall.net/es/resource/3252126/silabas

*Formar 10 palabras y escribirlas en el cuaderno de doble raya.



        SEMANA 22 DE MARZO AL 26                                      De MARZO 


MARTES

1. Con las tarjetas de silabas elaboradas semanas anteriores, crear las siguientes palabras:

-casa
-queso
-maquina
-paco
-queta
-quico


* Y después escribir las palabras en el cuaderno de doble raya conforme las vayan formando. 


2. Escribir las siguientes oraciones en tu cuaderno de doble raya que te dicten tus papás. 

- Paco esta en la casa.
- Queta le dio un carrito a quico.



3.  Realizar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya. 



5. Realizar la siguiente actividad interactiva:
https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Comprensi%C3%B3n_y_expresi%C3%B3n_del_lenguaje/Las_vocales/LAS_VOCALES*_a,_e,_i,_o,_u_ka700524ba




MIERCOLES

1. Realizar la siguientes actividades interactivas:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Las_tablas_de_multiplicar/Tablas_de_Multiplicar_del_1,_2_y_3._re378961ub



https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Las_tablas_de_multiplicar/La_tabla_del_3_qv28447zr



2. Realizar la siguiente ruleta de la multiplicación del 3 y pegarla en la hoja correspondiente de matemáticas. Algunos ya lo hicieron, pero debemos seguir la secuencia de las multiplicaciones que vamos viendo. la imagen es un ejemplo:
*Hare un formato para las próximas multiplicaciones.


3. Practicar la sucesión del 4, grabando un video donde el alumno mencione la sucesión: 4,8,12,16... hasta el 40.



4. Trazar el siguiente ejemplo en el cuaderno de cuadritos:


5. Representar las multiplicaciones del 4 con los recortes de las tunas y melones. (no pegarlas, solo representarlas como se hizo en la clase del lunes de agrupar). Tomar foto de cada multiplicación que se representó. 

4x1, 4x2, 4x3, 4x4, 4x5, 4x6, 4x7, 4x8, 4x9, 4x10. 






JUEVES

1. Observar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=Lr9TiSZL59Y



2. Realizar la pág. 37 para repasar la letra  Ff. Remarcando las silabas con los siguientes colores fa fe fi fo fu en todas las palabras y oraciones.



3. Realizar la pagina 38 del cuadernillo.



4. Escribir la siguientes oraciones del cuadernillo:



5. Realizar el siguiente ejercicio de respiración de león, mandar foto o video. 

https://www.youtube.com/watch?v=PL2RwXwGWB8


5. ¡El domingo inició la primavera!. Realiza alguna manualidad, pintura o dibujo que gustes para representar  la primavera. 



VIERNES

Suspensión por reunión de consejo técnico escolar, Felices vacaciones, ¡nos vemos pronto! 






SEMANA 15 DE MARZO AL 19 DE MARZO 



MARTES

1. Con las tarjetas de silabas elaboradas semanas anteriores, crear las siguientes palabras:

-piña
-moño
- rosa
- araña
-mañana
-Toño



2. Escribir las siguientes oraciones en tu cuaderno de doble raya que te dicten tus papás. 

-La niña tiene un año

- Rosa le pone un moño



3. Realizar las siguientes actividades interactivas:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Conciencia_fonol%C3%B3gica/Vocales_si144920oz


https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprension_lectora/Mensaje_secreto_ee164743ry




MIERCOLES

1. Practicar la sucesión del 3. Copiar lo siguiente en el cuaderno de cuadritos.


2. En una hoja blanca o en tu cuaderno de dibujo, representar las siguientes multiplicaciones, en las que dibujes lo que tu quieras (como los carritos de mandado que hicimos con la tabla del 2)  por las veces que se va a multiplicar el tres, y dentro de cada objeto de tu elección pegar o dibujar 3 objetos, ejemplo:

3 x 2
3 x 3
3 x 4




3. Dibujar las frutas que se solicitan en la pagina 47 del libro, (tratar de dibujarlas individualmente y no en grupo como vienen en las imágenes del libro) para después realizar los problemas que se piden
(SOLO LA DE LAS TUNAS Y LA DEL MELON) colorearlos, recortarlos y cuidarlos para la siguiente actividad y siguiente clase por zoom (lunes 22 de marzo).




3. De las frutas dibujadas y recortadas anteriormente representa las multiplicaciones 3x5, 3x6, 3x7, 3x8, 3x9 y 3x10. Cada multiplicación que representes manda una foto a tu maestra.




JUEVES

1. observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=TyOWmMUsJYU&t=152s



2. De la página 35, remarcar con los siguientes colores las silabas

ca co y cu.  Todas las palabras que lleven dichas silabas remarcarlas.



3. Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=letra+q



4. De la página 35, remarcar con los siguientes colores las silabas

 que y qui de las palabras restantes. 



5. Leer las oraciones, palabras y oraciones de la pág. 35. Grabar video de los alumnos leyendo algunas palabras u oraciones.



6. Realizar las siguientes actividades interactivas

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Aprendizaje_de_la_lectura/Ficha_letra_C_(ca,_co,_cu)_ba1366127ky



https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Espa%C3%B1ol_como_Lengua_Extranjera_(ELE)/Vocabulario/Vocabulario_con_que_qui_tf1667845ux



VIERNES 


1. Realizar la pagina 36 del cuadernillo.







 


SEMANA 8 DE MARZO AL 12 DE MARZO 


SEMANA DE EVALUACION



LUNES

SUSPENSION DE LABORES




MARTES  

1. Observar el siguiente video sobre el día internacional de la mujer.

https://www.youtube.com/watch?v=-MCOenTI_gs



2. Realiza un dibujo sobre el día internacional de la mujer de acuerdo a lo que entendiste del video. 



3. Realizar las siguientes actividades interactivas:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Comprensi%C3%B3n_lectora/Compresi%C3%B3n_Lectora_mf337689hs



https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Resoluci%C3%B3n_de_problemas/Problemas_1%C2%BA_ficha_1_bk67003bo



4. Observa las 2 imágenes e inventa una oración para cada una, escríbelas en tu cuaderno de doble raya. Recuerda las reglas para la escritura de oraciones. Empezar con letra mayúscula y escribir punto al terminar la oración. 







6. Elabora tu recomendación del libro de tu elección.
Mira el video para que aprendas como hacer uno. https://youtu.be/9jX33PGTsNs

Pasar a limpio en hoja blanca o cartel la recomendación que hicieron de su libro, checar ortografía, limpieza y creatividad (decoración, color, imágenes pintadas, etc.) También pueden tomar el consejo que se dio en el video sobre las características que debe llevar una recomendación, subrayando o remarcando de diferentes colores, titulo, recomendación, de que trata, nombre del cuento y autor, donde encontrarlo, etc. 




MIERCOLES

Dinámica y temas para evaluación por zoom Español:

1.-Dictado de 5 palabras y 2 oraciones. Recordar usar mayúsculas al iniciar oraciones y punto final al terminarlas.

2.- Comprensión lectora. Se leerá un texto y se leerán 3 preguntas a los alumnos dando 3 opciones como respuesta. Su hoja de respuesta seria una hoja de su cuaderno escribiendo los números del 1 al 10. (1 al 7 correspondiente al dictado, 8, 9 y 10 de las preguntas de comprensión lectora. Ejemplo:



3.- Presentación de la recomendación de su libro elegido. En la misma reunión de zoom, se realizaría la presentación frente a sus compañeros.



JUEVES

Dinámica y temas para evaluación por zoom Matemáticas:


1.- De igual forma se utilizara una hoja de respuestas de su cuaderno de cuadritos del 1 al 10. 
La maestra va a presentar 5 problemas matemáticos de sumas y restas en power point así como 5 de calculo mental. Los problemas llevaran opciones de respuesta. 

Cada diapositiva tendrá su número para que los alumnos identifiquen donde van a anotar su respuesta en su cuaderno de acuerdo al numero con el problema que se presenta en la diapositiva. Ejemplo



VIERNES

Para las asignaturas de formación cívica y ética y conocimiento del medio, el examen no seria teórico, por lo que no tienen que estudiar los niños y niñas, se enfocaría a lo cualitativo, ósea se recolectaría información respecto a sus actitudes, valores, personalidad etc. 

Link para realizar el examen en línea de las asignaturas de formación cívica y ética y conocimiento del medio:






Semana 1 de marzo a 5 de marzo


LUNES
1. Realizar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya 


2. Con las tarjetas de silabas elaboradas semanas anteriores, crear las siguientes palabras:
-arete
-teresa
-míralo
-pera
-para
- lero
-morete
-tarea


3. Escribir las siguientes oraciones en tu cuaderno de doble raya que te dicten tus papás. 
-Los aretes son de Laura.
-Teresa tiene un aro de oro. 


4.  Practicar la sucesión del 2. Copiar lo siguiente en el cuaderno de cuadritos. 



5. Realizar la siguiente actividad interactiva 



MARTES

1. Observar y escuchar la pequeña biografía de Josefa Ortiz de Domínguez.



2. Realizar el siguiente dibujo de Josefa en el cuaderno de dibujo, junto con su nombre completo. O pueden realizar otro dibujo de Josefa. 


3. De las palabras formadas ayer, ahora dictar las palabras y escribirlas en su cuaderno de doble raya. pueden ponerle las tarjeta que solo se utilizarán y que los niños construyan la palabra y luego la escriban.
-arete
-teresa
-míralo
-pera
-para
- lero
-morete
-tarea





5. Observar el siguiente video  a partir del minuto 1:56




6. Escribir los números del 350 al 400 en tu cuaderno de cuadritos
 




MIERCOLES

1. Observar el siguiente video  




2. Realizar la pág. 33 para repasar la letra  Ññ. Remarcando las silabas con los siguientes colores ña ñe ñi ño ñu en todas las palabras y oraciones.  


3. Leer las oraciones, palabras y oraciones de la pág. 33. Grabar video de los alumnos leyendo algunas palabras u oraciones.



4. Realizar la siguiente actividad interactiva 



5. Dibuja las imágenes que acabas de hacer en la actividad interactiva anterior junto con su palabra . Realízalo en tu cuaderno de hoja blanca o donde quieras. 



JUEVES

1. Realiza la siguiente dinámica de la abeja

https://www.youtube.com/watch?v=UHKEmTdVOQM


2. Realizar la siguiente ruleta para armonizar las emociones que presente en el día o en la semana. Esta te ayudara a encontrar una actividad para mejorar esa emoción permitiendo una sana convivencia contigo mismo y los demás.

Yo puse algunos ejemplos de actividades que a mi me gustaría hacer en caso de sentir alguna emoción que no me guste, pero tu puedes escribir tus actividades favoritas. 



3. Ahora vamos a estirar nuestro cuerpo, el que siempre nos da fuerza para hacer muchas cosas.
Seguir los ejercicios del video, pedir a un adulto que tome fotos de algunas posiciones realizadas.

https://www.youtube.com/watch?v=jMOZz7GHaog


4. ¿Sabes quien fue Picasso? Observa el siguiente video porque ahora te tocara ser mini picasso.

https://www.youtube.com/watch?v=h-GbBNeH4tc



5. Crea con papel constructivo, hojas de color, plastilina, botones, brillantina, diversas figuras para así formar una cara. puede ser de una persona o un animal, utiliza tu imaginación para crear algo único. te dejo algunos ejemplos. 









VIERNES

1. Realizar la pagina 34 del cuadernillo.



2. Escribe las oraciones del apartado ¨Escritura de oraciones¨ de tu cuadernillo, de la #36 a la #40.


3. En una hoja blanca o en tu cuaderno de dibujo, representar las siguientes multiplicaciones, en las que dibujes un carrito de mandado por las veces que se va a multiplicar el dos, y dentro de cada carrito pegar o dibujar 2 objetos, ejemplo:

2 x 5
2 x 6
2 x 9



4. Copia y resuelve el siguiente problema matemático en el cuaderno de cuadritos













Semana 22 de febrero al 26 de febrero


LUNES
1. Realizar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya 



2. Realizar la siguiente actividad de operaciones. Para esta actividad interactiva  se pueden ayudar de frijolitos para la sumas y restas, de esta forma entenderá mucho mejor nuestro hij@. 


3. Con las tarjetas de silabas elaboradas semanas anteriores, crear las siguientes palabras:
1. nora
2. loro
3. ropa
3. rata
4. toro
5. ramo
6. torre
7. rosita
8. perrito
9. ruso
10. mar 



4. Realizar la siguiente actividad interactiva 


5. Escribir las siguientes oraciones en tu cuaderno de doble raya que te dicten tus papás. 

1. Ese perrito es Dodi.
2. El perro rompió el rorro de Rosita y Memo.
3. Rita toma el rorro y esta roto.


MARTES
1. De las palabras formadas ayer, ahora dictar las palabras y escribirlas en su cuaderno de doble raya. pueden ponerle las tarjeta que solo se utilizarán y que los niños construyan la palabra y luego la escriban
1. nora
2. loro
3. ropa
3. rata
4. toro
5. ramo
6. torre
7. rosita
8. perrito
9. ruso
10. mar  


2. Observar el siguiente video  




3. Escribir los números del 300 al 350 en tu cuaderno de cuadritos 


4. Observar el siguiente video sobre restas de 3 cifras

https://youtu.be/lx-nxS6PKy4


4. Escoge 5 restas de la siguiente actividad, escríbelas y resuélvelas en tu cuaderno de cuadritos. 



MIERCOLES

1. Observar el siguiente video repitiendo lo que se solicita 
https://youtu.be/jIsQuefbNgk



2.  Seguiremos  trabajando con la letra r pero de pronunciación suave
Marcar con algún color que prefiera su hij@  todas las r suaves que están en las palabras y oraciones en la pagina 31 de su cuadernillo.


3. Leer las oraciones, palabras y oraciones de la pág. 31. Grabar video de los alumnos leyendo algunas palabras u oraciones.


4. Realiza la siguiente actividad interactiva. Se me paso poner la palabra oreja y repetí la palabra chorizo.
https://www.liveworksheets.com/1-ps1761909xh



 5. De la actividad anterior escoge 6 imágenes y dibújalos junto con su palabra en tu cuaderno de dibujo. 




JUEVES

1. Escribe las oraciones del apartado ¨Escritura de oraciones¨ de tu cuadernillo, de la #31 a la #35.



2. Realizar la pagina 32 del cuadernillo.


3. Observar el siguiente video sobre el día de la bandera
https://www.youtube.com/watch?v=17DP4Ql8nqU


4.Realizar la siguiente actividad interactiva conforme al video visto
 
5. Escuchar la siguiente lectura sobre la bandera mexicana.  



6. Realizar algún dibujo donde representes la historia del día de la bandera o bien puedes realizar alguna manualidad que gustes. 





VERNES

1. Copiar las oraciones que vienen en la pagina 31 de tu cuadernillo. realízalo en tu cuaderno de doble raya.
 

2. Realizar la siguiente actividad interactiva.   



3. Dibujar con objetos la serie del 1, como introducción a la tabla del 1. Al último escribir:

 10 veces 1 es igual a 10   ó  10 x 1= 10
Ejemplo:





4. Realizar la siguiente actividad interactiva.   








Semana 15 de febrero al 19 de febrero

LUNES

1. Realizar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya

2. Realizar la siguiente actividad interactiva . Contar los corazones y colocar el numero correcto 



3. Con las tarjetas de silabas elaboradas semanas anteriores, crear las siguientes palabras:
1. nena
2. nota
3. nudo
4. nana
5. mano
6. nido
7. pone
8. lana
9. tuna
10. nina


4. Realizar la siguiente actividad interactiva 



5. Escribe las siguientes oraciones: que te dicten
1. Anita es una nena linda.
2. Pide pan a la nena
3. Lupe se lo da
4. El pan es de nata
5. Ana, no des pan a Dodi.


6. Crear alguna manualidad sobre el día del amor y la amistad



MARTES 

1. De las palabras formadas ayer, ahora dictar las palabras y escribirlas en su cuaderno de doble raya. pueden ponerle las tarjeta que solo se utilizarán y que los niños construyan la palabra y luego la escriban
1. nena
2. nota
3. nudo
4. nana
5. mano
6. nido
7. pone
8. lana
9. tuna
10. nina


2. Observar el siguiente video 


3. Escribir los números del 250 al 300 en tu cuaderno de cuadritos 



4. Observar el siguiente video sobre restas 



5. Escoge 5 restas, anótalas y resuélvelas en tu cuaderno de cuadritos




Miércoles

2. Realizar la pág. 28 para repasar la letra  Rr. Remarcando las silabas con los siguientes colores ra re ri ro ru en todas las palabras y oraciones. 



3. Leer las oraciones, palabras y oraciones de la pág. 28. Grabar video de los alumnos leyendo algunas palabras u oraciones.



4. Realiza la siguiente actividad interactiva



5. Copia las imágenes y palabras de la actividad interactiva que acaba de realizar con su imagen y palabra. Al final coloréalas. Realízalo en una hoja  en el cuaderno que quieras.


JUEVES

1. Escribe las oraciones del apartado ¨Escritura de oraciones¨ de tu cuadernillo, de la #22 a la #25.


2. Realiza las pagina 29 y 30 de tu cuadernillo.


3. Resuelve la siguiente actividad interactiva 
https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/MATEM%C3%81TICAS/Sumas_y_restas_sin_llevadas/Operaciones_sin_llevadas_ua716569qr






Semana 8 de febrero al 12 de febrero


LUNES
1. Crear la siguiente letra en forma de dinosaurio para diferenciarla cuando se trabaje con la letra Bb(Guardarlo o pegarlo en alguna parte visible de la casa).

2. Con las tarjetas de silabas elaboradas semanas anteriores, crear las siguientes palabras:
1. dado
2. dedo
3. dodi
4. lodo
5. todo
6. dame
7. moda
8. dama


3. Realizar la siguiente actividad interactiva


4. Escribir las siguientes oraciones en el cuaderno de doble raya y después leerlas. 
1. Me duele el oído.
2. A lalo le duele el dedo.
3. Le puso pomada al pie.
4. El dado tiene seis lados.


MARTES

1. De las palabras formadas ayer, ahora dictar las palabras y escribirlas en su cuaderno de doble raya. pueden ponerle las tarjeta que solo se utilizarán y que los niños construyan la palabra y luego la escriban
1. dado
2. dedo
3. dodi
4. lodo
5. todo
6. dame
7. moda
8. dama


2. Observar el siguiente video



3. Escribir los números del 200 al 250 en tu cuaderno de cuadritos


4. Realiza la siguiente actividad interactiva de sumas, recuerda empezar sumando las unidades. 



MIERCOLES
1. Observar el siguiente video



2. Realizar la pág. 25 para repasar la letra  Nn. Remarcando las silabas con los siguientes colores na ne ni no nu en todas las palabras y oraciones. 


3. Leer las oraciones, palabras y oraciones de la pág. 25. Grabar video de los alumnos leyendo algunas palabras u oraciones.



4. Realiza la siguiente actividad interactiva 


5. Copia las imágenes y palabras de la actividad interactiva que acaba de realizar con su imagen y palabra. Al final coloréalas. Realízalo en una hoja  en el cuaderno que quieras.



JUEVES

1. Escribe las oraciones del apartado ¨Escritura de oraciones¨ de tu cuadernillo, de la #10 a la # 14.


2. Realiza las pagina 26 y 27 de tu cuadernillo.


3. El día de ayer se celebro el día de la fuerza aérea mexicana, observa el siguiente video y realizar un dibujo sobre lo que te haya gustado mas o hayas entendido del video. 


VIERNES
1. Observa el siguiente video y pon mucha atención


2. Vamos a poner a prueba lo que comprendiste del video, realiza las siguientes sumas en la actividad interactiva. 



3. Copia el siguiente problema en tu cuaderno  de cuadritos usando la dinámica de la actividad anterior y resuélvelo:
Ian compro 50 paletas y 25 chocolates para repartirla entre sus amigos de Bocanegra. ¿Cuántos dulces repartió en total?


4. Elabora la tarjetita para tu amigo secreto

SEMANA 1 DE FEBRERO A 5 DE FEBRERO


MARTES
1. Recuerda que la ultima vez practicamos con la letra l de nuestro cuadernillo, para repasar las silabas con la letra l, realiza la siguiente actividad. 
Después escribe la palabras formadas en tu cuaderno de doble raya. 


2. Realiza la pagina 20 y 21 de tu cuadernillo. 


MIERCOLES
1. Realiza la siguiente actividad interactiva. 

2. Para nuestra próxima clase, vamos a realizar unas tablas con respuestas de preguntas que haremos entre tus amiguitos del salón. Pero mientras te dejare hacer unos ejemplos para que vayas conociendo el trabajo a realizar, mucha suerte. 
*Cuando la respuesta le pida numero es escribir el numero y no el nombre. 
Al arrastrar las barras de colores, será colocarlas justo arriba del transporte.


https://www.liveworksheets.com/oz1452843xg


3.  Observar el siguiente video 
https://www.youtube.com/watch?v=2lkFQhI99po


4. Con ayuda del video, escribe en tu cuaderno los números del 100 al 150



JUEVES 
1. Escucha el dictado de las siguientes palabras, y anótalas en tu cuaderno de doble raya. 
1. elote
2. lupa
3. pelo
4. tela
5. latoso
6. maleta
7. El sol sale.
8. La pala es mía.


2. Realizar la pág. 22 para repasar la letra  Dd. Remarcando las silabas con los siguientes colores da de di do du en todas las palabras y oraciones. 

3. Leer las oraciones, palabras y oraciones de la pág. 22. Grabar video de los alumnos leyendo algunas palabras u oraciones.


4. Observar el siguiente video como repaso de los números del 1 al 200

5. Escribir los números del 150 al 200


VIERNES
1. Escribe las oraciones del apartado ¨Escritura de oraciones¨ de tu cuadernillo, de la #15 a la # 21.


2. Realizar las paginas 23 y 24 del cuadernillo






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