SEMANA 27

 

SEMANA 15 DE MARZO AL 19 DE MARZO

MARTES

1. Realizar las paginas 72 y 73 del libro de lengua materna. Español. 

2. Conforme a las rimas trabajadas. Escucha la canción que tu quieras e identifica algunas rimas a través del sonido de la música. Escríbelas en tu cuaderno de doble raya.

3. Realizar la pagina 75 del libro de lengua materna. Español

4. Grabar video leyendo uno de los dos poemas que vienen en la página 75. Leerlo de manera animada o diferentes tonos de voz. 

MIERCOLES

1. Practicar la sucesión del 3. Copiar lo siguiente en el cuaderno de cuadritos.

2. En una hoja blanca o en tu cuaderno de dibujo, representar las siguientes multiplicaciones, en las que dibujes lo que tu quieras (como los carritos de mandado que hicimos con la tabla del 2)  por las veces que se va a multiplicar el tres, y dentro de cada objeto de tu elección pegar o dibujar 3 objetos, ejemplo:

3 x 3
3 x 5
3 x 7

3. Dibujar las frutas que se solicitan en la pagina 47 del libro, (tratar de dibujarlas individualmente y no en grupo como vienen en las imágenes del libro) para después realizar los problemas que se piden
(SOLO LA DE LAS TUNAS Y LA DEL MELON) colorearlos, recortarlos y cuidarlos para la siguiente actividad y siguiente clase por zoom (lunes 22 de marzo).

4. De las frutas dibujadas y recortadas anteriormente representa las multiplicaciones 3x5, 3x6, 3x7, 3x8, 3x9 y 3x10. Cada multiplicación que representes manda una foto a tu maestra.

JUEVES

1. Observar el siguiente video sobre convivencia 

https://www.youtube.com/watch?v=XAZ8nb6fRF0

2. Leer el texto de la pagina 59 del libro de formación cívica y ética y responder las 2 preguntas que vienen debajo del texto. Responderlas en el cuaderno. 

3. Realiza un dibujo sobre la manera en la que te gusta convivir en el salón de clases y en la comunidad (con otras personas de tu ciudad).

4. Realizar los siguientes ejercicios de yoga.

https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY

VIERNES

1. Realizar las actividades de las págs. 78 y 79 del libro conocimiento del medio.

Practicar los días de la semana en señas. grabar un video en el que representes los días de la semana.

Investigar también, como se dice su nombre en lenguaje de señas. Y mostrarlo en el video. 

2. leer la pagina 82 del libro del conocimiento comentando la información con tus papas o quien te ayude hacer tu tarea, después realizar la actividad que se solicita en la pagina 83 del libro junto con el recortable 1, que esta en la pagina 169. 

3. Realizar la siguiente actividad, donde tendrás que dibujar tu mano en una hoja de papel y dibujaras, escribirás o colorearas lo que agradeces tener en tu vida.

SEMANA 26

 

SEMANA 8 DE MARZO AL 12 DE MARZO 

SEMANA DE EVALUACION

LUNES

SUSPENSION DE LABORES

MARTES  

1. Observar el siguiente video sobre el día internacional de la mujer.

https://www.youtube.com/watch?v=-MCOenTI_gs

2. Realiza un dibujo sobre el día internacional de la mujer de acuerdo a lo que entendiste del video. 

3. Realizar las siguientes actividades interactivas:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Comprensi%C3%B3n_lectora/Compresi%C3%B3n_Lectora_mf337689hs

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Resoluci%C3%B3n_de_problemas/Problemas_1%C2%BA_ficha_1_bk67003bo

4. Observa las 2 imágenes e inventa una oración para cada una, escríbelas en tu cuaderno de doble raya. Recuerda las reglas para la escritura de oraciones. Empezar con letra mayúscula y escribir punto al terminar la oración. 

5. Realizar la pagina 68 y 70 del libro de texto lengua materna. español. 

6. Elabora tu recomendación del libro de tu elección.

Pasar a limpio en hoja blanca o cartel la recomendación que hicieron de su libro, checar ortografía, limpieza y creatividad (decoración, color, imágenes pintadas, etc.) También pueden tomar el consejo que se dio en el video sobre las características que debe llevar una recomendación, subrayando o remarcando de diferentes colores, titulo, recomendación, de que trata, nombre del cuento y autor, donde encontrarlo, etc. 

MIERCOLES

Dinámica y temas para evaluación por zoom Español:

1.-Dictado de 5 palabras y 2 oraciones. Recordar usar mayúsculas al iniciar oraciones y punto final al terminarlas.

2.- Comprensión lectora. Se leerá un texto y se leerán 3 preguntas a los alumnos dando 3 opciones como respuesta. Su hoja de respuesta seria una hoja de su cuaderno escribiendo los números del 1 al 10. (1 al 7 correspondiente al dictado, 8, 9 y 10 de las preguntas de comprensión lectora. Ejemplo:

3.- Presentación de la recomendación de su libro elegido. En la misma reunión de zoom, se realizaría la presentación frente a sus compañeros.

JUEVES

Dinámica y temas para evaluación por zoom Matemáticas:

1.- De igual forma se utilizara una hoja de respuestas de su cuaderno de cuadritos del 1 al 10. 
La maestra va a presentar 5 problemas matemáticos de sumas y restas en power point así como 5 de calculo mental. Los problemas llevaran opciones de respuesta. 

Cada diapositiva tendrá su número para que los alumnos identifiquen donde van a anotar su respuesta en su cuaderno de acuerdo al numero con el problema que se presenta en la diapositiva. Ejemplo

VIERNES

Para las asignaturas de formación cívica y ética y conocimiento del medio, el examen no seria teórico, por lo que no tienen que estudiar los niños y niñas, se enfocaría a lo cualitativo, ósea se recolectaría información respecto a sus actitudes, valores, personalidad etc. 

Link para realizar el examen en línea de las asignaturas de formación cívica y ética y conocimiento del medio:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqco3DRo2GGm0vAJH9vWTQGIvagheOcbDxOZSSaTJ6hWweVw/viewform?usp=sf_link

SEMANA 25

 

SEMANA 1 DE MARZO A 5 DE MARZO

LUNES

1. Observar y escuchar la pequeña biografía de Josefa Ortiz de Domínguez.

2. Realizar el siguiente dibujo de Josefa en el cuaderno de dibujo, junto con su nombre completo. O pueden realizar otro dibujo de Josefa. 

3. Realizar la siguiente actividad de caligrafía 

4.  Practicar la sucesión del 2. Copiar lo siguiente en el cuaderno de cuadritos. 

5. En una hoja blanca o en tu cuaderno de dibujo, representar las siguientes multiplicaciones, en las que dibujes un carrito de mandado por las veces que se va a multiplicar el dos, y dentro de cada carrito pegar o dibujar 2 objetos, ejemplo:

2 x 5
2 x 6
2 x 9

MARTES

1. Realizar el siguiente dictado en el cuaderno de doble raya

1. tren                            

2. gigante

3. tractor

4. sueña

5. treinta

6. Andrés

7. refrigerador

8. membrillo

9. ayer

10. hueso

Enunciados:

11. Andrés se subió al tren.

12. Comemos dulce de membrillo.

Escritura libre:

Proponer a los niños que escriban sobre lo que ellos quieran.

2. De acuerdo al libro escogido para leer en diferentes días realizar la pagina 67 del libro de lengua materna español.

3. Observa el siguiente video sobre ¿Cómo se hace una recomendación? pon mucha atención :)

https://youtu.be/9jX33PGTsNs

4. De acuerdo al video visto, ¿Cómo harías tu una recomendación? Del libro que escogiste para leer, escribe una pequeña recomendación como los ejemplos brindados por tu maestra. Realízalo en una hoja blanca y no olvides hacer un dibujito. (Este será un borrador para después recrearlo en una mejor presentación, pues será examen del segundo trimestre).

MIERCOLES

1. Realizar la siguiente actividad interactiva de la tabla del 2.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Las_tablas_de_multiplicar/La_tabla_del_2_mk28449cl

2. Realizar la pagina 46 del libro de matemáticas

3. Copia y resuelve el siguiente problema matemático en el cuaderno de cuadritos

 2. Realizar el siguiente círculo de la tabla de multiplicar del 2 en el cuaderno de cuadritos (Dejar hojas en blanco para las siguientes multiplicaciones).

JUEVES 

1. Realiza la siguiente dinámica de la abeja

https://www.youtube.com/watch?v=UHKEmTdVOQM

2. Realizar la siguiente ruleta para armonizar las emociones que presente en el día o en la semana. Esta te ayudara a encontrar una actividad para mejorar esa emoción permitiendo una sana convivencia contigo mismo y los demás.

Yo puse algunos ejemplos de actividades que a mi me gustaría hacer en caso de sentir alguna emoción que no me guste, pero tu puedes escribir tus actividades favoritas. 

3. Ahora vamos a estirar nuestro cuerpo, el que siempre nos da fuerza para hacer muchas cosas.
Seguir los ejercicios del video, pedir a un adulto que tome fotos de algunas posiciones realizadas.

https://www.youtube.com/watch?v=jMOZz7GHaog

4. ¿Sabes quien fue Picasso? Observa el siguiente video porque ahora te tocara ser mini picasso.

https://www.youtube.com/watch?v=h-GbBNeH4tc

5. Crea con papel constructivo, hojas de color, plastilina, botones, brillantina, diversas figuras para así formar una cara. puede ser de una persona o un animal, utiliza tu imaginación para crear algo único. te dejo algunos ejemplos. 

VERNES

1. Observa las paginas 72 y 73 de tu libro del conocimiento del medio y encuentra los niños que te piden en la pagina 73. 

2. ¡A jugara la gallinita ciega! Lee las instrucciones en tu libro de conocimiento del medio en la pagina 74. Lo realizaras con los integrantes de tu familia. 

3. Observar el siguiente video sobre lo que es el sonido

https://www.youtube.com/watch?v=mGhVe5wqfXs

4. Realizar la pagina 75 de tu libro del conocimiento.

5. Escucha tu canción favorita y escribe en tu cuaderno que es lo que mas te gusta de esa canción.

6. Realizar la bitácora de la semana.
-Actividad favorita
-Actividad menos favorita
-Cómo te sentiste
-Qué palabras aprendiste

SEMANA 24

 

SEMANA 22 DE FEBRERO A 26 FEBRERO

*Todos las tareas que sean dibujos favor de colorearlos.

LUNES

1. Realizar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya.

2. Realizar la pagina 44 del libro de texto. (la que se realzo por zoom) o enviar la foto del trabajo hecho por el alumno en el libro. 

3. Dibujar con objetos la serie del 1, como introducción a la tabla del 1. Al último escribir:

 10 veces 1 es igual a 10   ó  10 x 1= 10
Ejemplo:

4. Realizar un autodictado, donde el alumno escoja 10 palabras que lleven las silabas trabadas que ya vimos:
br-bl-cr-cl-dr-dl-fr-fl-gr-gl-pr-pl-tr-tl.

MARTES

*Recuerda leer el libro que seleccionaste de acuerdo a las paginas que ordenaste por fecha para leer. 

1. Observar el siguiente video para repasar las rimas y conocer lo que son las coplas.

https://www.youtube.com/watch?v=G-OQJoR3CvY

2. Realiza la pagina 65 del libro de texto español. Encerrando las rimas de la copla de los cinco ratoncitos y cinco lagartijas.

3. Investigar una copla corta y escribirla en tu cuaderno. identificar los 4 versos (4renglones de la copla) y subraya las palabras que rimen.  Dibujar algo referente a esa copla y ¡recuerda colorearlo!

4. Realiza la pagina 66 del libro de texto español.

MIÉRCOLES

1. Realizar la siguiente actividad interactiva

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Multiplicaciones/Tabla_del_1_kj199801cp

2. Realizar la pagina 45 del libro de texto de matemáticas.

3. Dibujar con objetos la serie del 2, como introducción a la tabla del 2. Al último escribir:

 10 veces 2 es igual a 20   ó  10 x 2= 20
Ejemplo:

3. Realizar la siguiente actividad interactiva: 

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Multiplicaciones/Tabla_del_2_oe235173yh

4. Crear tarjetitas de la tabla del 2 para jugar.

JUEVES

1. De tu libro de formación cívica y ética realiza las actividades 1,2,3 y 4 de las paginas 56 y 57. Puedes hacerlas en tu cuaderno de rayas o de dibujo. 

3. Observar el siguiente video sobre el día de la bandera
https://www.youtube.com/watch?v=17DP4Ql8nqU

4.Realizar la siguiente actividad interactiva conforme al video visto

https://www.liveworksheets.com/ii1235323vi

 

5. Escuchar la siguiente lectura sobre la bandera mexicana.  

 https://youtu.be/6PtBIapLGPc

6. Realizar algún dibujo donde representes la historia del día de la bandera o bien puedes realizar alguna manualidad que gustes. 

VIERNES

1. Observar el siguiente video sobre las reglas del juego. 2. Con base al video, responder: ¿Qué le dirías a Isabela para respetar las reglas? 

https://www.youtube.com/watch?v=DzE2VOw0Y7c

2. Realizar la pagina 67 de su libro del conocimiento del medio.

3. Llevar a cabo un juego en familia, explicar por video cuales fueron las reglas del juego que realizaron.

4. Realizar las páginas 68 y 69 del libro de texto de conocimiento del medio.

SEMANA 23

 SEMANA DEL 15 DE FEBRERO AL 19 DE FEBRERO

LUNES

1. copia las siguientes sumas y trata de resolverlas con tu gran mente brillante

2. Realizar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya. 

3. Observar el siguiente video de la silaba trabada Tl-tl.

https://www.youtube.com/watch?v=vlSeQgXYf5A

4. Realizar el siguiente dictado en el cuaderno de doble raya

1. atlas

2. atleta

3. Atlixco

4. triatlón

5. postludio 

6. Atlixco es un pueblo en el estado de Puebla. 

7. Postludio es una pieza musical. 

5. Ahora realiza alguna manualidad linda para un familiar, realiza lo que tu quieras, te pongo algunos ejemplos:

MARTES

1. Escoger un libro de nuestra biblioteca virtual:

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTQKKkoss7bU13JfMUV5Esjpr3GAeWkdu0e-4hrWyt7jNmxenHj_Q6urPZxHzgfoLtmZpCApIGJnW9W/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g532c9c2de1_1_0

2. Rescatar la siguiente información del libro que escogiste, anotándolo en tu cuaderno de doble raya. 

-Titulo del cuento

-Nombre del autor del cuento

-Nombre del quien creo las ilustraciones 

-Nombre del lector

Escribir también las fechas en las que leerán su cuento. (los alumnos decidirán si leerán una, dos o tres paginas, y los días que quieran pero dentro del mes de febrero , fecha limite: 26 de feb. por ejemplo:

Pagina 2 y 3: 16 de febrero del 2021

Pagina 4: 19 de febrero del 2021

3. Vamos a recordar algunos signos de puntuación, hoy repasaremos el signo de interrogación y el de admiración, realiza la siguiente act. interactiva

https://www.liveworksheets.com/fu779368df

4. Crea un cómic o historieta con los personajes que tu quieras en el que uses e signo de interrogación y de admiración. 

ejemplo:

 Pueden observar el siguiente video para entender como e hace un cómic.

https://www.youtube.com/watch?v=pKyzW50qFnE

MIÉRCOLES

1. Escribir los números del 800 al 1000 de 10 en 10, en el cuaderno de cuadritos...
800-810-820-830...

2. Realiza las siguientes actividades interactivas

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Series_num%C3%A9ricas/Serie_de_sumas_fu1364868fz

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Series_num%C3%A9ricas/Series_ascendentes_y_descendentes_1%C2%BA_mz259100oe

3. Juega con el tablero que viene en la pagina 41 y sigue las instrucciones en la pagina 42 de tu libro de matemáticas, juégalo con un adulto :)

JUEVES

1. Investiga y escribe los siguientes conceptos en tu cuaderno de rayas.

-Colaborar
-Beneficio

2. Lleva a cabo la siguiente dinámica con tus familiares:
Ocupas:
- 2 hojas de papel
- 2 personas para jugar (tu y un adulto) 
- Entusiasmo y muchas risas

*Imagina que tienes que cruzar el rio, y las piedras que te ayudaran a cruzar hacia el otro lado van a ser las hojas de papel, pero etas nunca se van a mojar.

*Escoge un área de tu casa para simular que es el rio que vas a cruzar

*Coloca las dos hojas en el piso, tu colócate en una y tu familiar en la otra hoja. (trata que las hojas no estén muy separadas)

*Deben cruzar el "rio" ayudándose de las hojas que van colocando en el piso, pueden estar los dos a salvo pisando una hoja, mientras que tu, con ayuda de tu familiar agarras la otra hoja para colocarlo de otro lado para que puedan avanzar. Ustedes como equipo sabrán como avanzar y poder cruzar el rio. 

Te dejo un ejemplo que hizo la maestra:

3. Después de haber realizado la dinámica, responde en tu cuaderno de rayas las dos preguntas:

-1.¿Como ayudaste a tu familiar a que no cayera al agua?

-2. Imagina que fuera una situación real, en la que tengas que ayudar a gente a cruzar el rio, ¿Qué harías?

4. Observar e siguiente video sobre la importancia de ayudar.        

https://www.youtube.com/watch?v=3V_qNkdPsxo

 5. En nuestro país México, han ocurrido terremotos y temblores, que es cuando se mueven las placas tectónicas provocando que haya movimiento en la tierra, ¿Te acuerdas cuando hablamos muchas veces en el salón sobre que hacer si ocurría un temblor?.
Muchas personas quedaron atrapadas en edificios y otras perdieron sus casas en esos temblores. Dibuja una acción que harías para ayudarlos. Por ejemplo, juntar comida como los niños del video, ir a prepararles comida, etc. 

SEMANA 22

 

SEMANA DEL 8 DE FEBRERO AL 12 DE FEBRERO 

LUNES

1. Realizar la pagina 40 del libro de matemáticas.

2. Realizar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya

3. Observar el siguiente video con la silaba trabada
Tr-tr

https://www.youtube.com/watch?v=E3wFstfmznA

4. Dictar las siguientes palabras y escribirlas en el cuaderno de doble raya. 

1. retrato
2. trébol
3. trueno
4. tragar
5. tren 
6. tribu
7. trotar
8. trufa
9. El trigo es un cereal
10. El tractor es verde
11. El tronco tiene ramas

MARTES

1. Escucha la siguiente historia que te leerá tu maestra, después de escucharla identifica que lectura es de tu libro de español lecturas. Vuelve a escuchar la historia para que sigas con tu dedito la lectura.

Después responde la pagina 60 de tu libro de lengua materna. español. conforme a la lectura. 

https://youtu.be/MeT_VOoPaiI

2. Observar el siguiente video sobre los signos de puntuación 

https://www.youtube.com/watch?v=CHffxEk06S0

3. En diferentes paginas de tu cuaderno de doble raya, escribe la explicación y dibujo de cada signo de puntuación. 

4. Realiza la pagina 61 de tu libro de lengua materna. español. 

MIERCOLES

1. Realiza las paginas que vimos el día Lunes por zoom si es que no estuviste, te comparto la paginas que respondimos con tus compañeros. 

1. De acuerdo a la última tabla de datos que realizamos, Lee la información y completa la  tabla en la siguiente en la actividad interactiva: 

https://www.liveworksheets.com/lc1578172ff

2. Escribe los números del 500 al 700 de 10 en 10.
510, 520, 530...

3. Observa el siguiente video 

https://youtu.be/lx-nxS6PKy4

4. Escoge 8 restas de la siguiente actividad, escríbelas y resuélvelas en tu cuaderno de cuadritos. 

JUEVES

1.Observar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=3YeBU46v-B4

2. Pon atención en la siguiente presentación sobre el tema de: Las diferencias no enriquecen 

https://youtu.be/tYhE9Np_Bj8

3. Realiza la siguiente actividad que solicita el libro en la pagina 51 de tu libro de formación cívica y ética.

4. Copia el texto sobre el diálogo en tu cuaderno de doble raya, que viene en la pagina 52 de tu libro de formación cívica y ética. 

5. El martes fue ¡día del dentista! observa el siguiente video para que conozcas mejor tus dientes

https://www.youtube.com/watch?v=Rooj4rxw3vQ

6. Realiza dos dibujos de muela del tamaño de la hoja de tu cuaderno: una muela feliz y otra triste:( y dibujo dentro o fuera de ellas los alimentos que ayudan o perjudican a tus dientes, observa el ejemplo:

VIERNES

1. Observar el siguiente video sobre los juguetes del ayer

https://www.youtube.com/watch?v=yPWw6DARWgk

wow! ¿Qué juguete te hubiera gustado usar?

2. Realizar las paginas 60, 61 y 62 del libro de texto del conocimiento del medio.

3. Pregunta a una persona mayor de 40 años o de la tercera edad, cuál era su juguete favorito, también pídele de favor que te lo describa para que lo dibujes en tu cuaderno y escribe también el nombre del juguete. Después vas a dibujar tu juguete favorito y también pondrás su nombre.

4. Realiza la bitácora de la semana, cuales fueron tus acts. favoritas, las que no te gustaron, que aprendiste y como te sentiste durante la semana :)

5. Crear una tarjetita por el día del amor y la amistad para el compañerito que te toco. 

*Recuerda que el día Lunes vamos a enseñar nuestras tarjetitas por zoom y dedicarlas a la distancia al amiguito que nos toco. :D