SEMANA 10

 

26 DE OCTUBRE A 30 DE OCTUBRE

LUNES 

1. Realiza la siguiente actividad de caligrafía

2. Observar el siguiente video sobre educación socioemocional, La oca del poder , teniendo a la mano un cuaderno y lápiz para realizar lo que se pide en el juego. (Hacer una lista para clasificar las 15 acciones que pueden hacer solos o con ayuda). Al ultimo escribir y responder la siguiente pregunta: ¿Cuál seria tu super poder para resolver las cosas? mandar la foto de la lista realizada.

3. Conocer la silaba trabada DR, observando el siguiente video

4. Realizar el siguiente dictado con la silaba trabada DR.

1. dragón
2. padre
3. cilindro
4. drama
5. madre
6. cocodrilo
7. Pedro
8. esdrújula
9. Me gusta el ajedrez
10.El mandril es un animal

5. Realizar la siguiente actividad:
https://es.liveworksheets.com/dp1265467cg

MARTES

1. Observar el siguiente video sobre la basura organiza e inorgánica

2. En el cuaderno de hoja blanca dibujar 4 ejemplos de basura orgánica y 4 ejemplos de basura inorgánica.

3. Observar el siguiente video (al final del video viene una actividad para realizar en el cuaderno de raya, poner atención) y después realizar la pagina 32 del libro de lengua materna español. 

4.  Observar el siguiente video del cuento: cuando nos hayamos comido el planeta o bien leer el cuento en linea en el siguiente enlace: https://www.alasyraices.gob.mx/ebooks/comido.pdf

y después responder la pagina 33 del libro de español de acuerdo al cuento. 

5. Realizar el juego de basta siguiendo las instrucciones que se solicita en el libro de español pág.. 36

MIÉRCOLES

1. Dibujar en el tercer cuadrito la luna de hoy en la pagina 15 del libro de matemáticas. 

2. Realizar los siguientes problemas en el cuaderno de cuadritos:
    - Brian compro 6 bolsas con 10 cerezas dentro de cada bolsa. ¿Cuántas cerezas compro en total?

    - Clara tiene 7 cajitas de 10 lápices, 1 cajita de 10 borradores y 5 sacapuntas sueltos. ¿Cuántos útiles escolares tiene en total Clara?

    - Adolfo le regalo a Blanca 4 monedas de 10 pesos. ¿Cuánto dinero le dio en total? Y si quiere darle 100 pesos, ¿Cuántas monedas de 10 le tiene que dar?

3. Observar el siguiente video para realizar la actividad 1 de la pagina 19 del libro de texto matemáticas. 

4. Realizar las actividades 2 , 3 y las preguntas que están en azul: ¿Cuáles respuestas fueron las que usaron mas cajas? ¿Cuáles fueron las que usaron menos cajas? de la pagina 19 del libro de texto matemáticas. 

JUEVES

1. Observar el siguiente video y realizar las actividades que se solicitan en el video. Grabar un video donde los niños hagan el movimiento súbito o sostenido. Mandar un  video con duración de 30 segundos a 1 minuto haciendo uno de los movimientos. 

2. Responder la siguiente pregunta en el cuaderno de doble raya o raya: ¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo y nuestro bienestar cada día?

3. Los alumnos que estuvieron presentes en la clase por zoom el día lunes, observar lo siguiente:

4. Leer y  realizar las actividades que se solicitan en las paginas 24 y 25 del libro de formación cívica y ética, sobre mi bienestar físico y emocional. 

VIERNES

1. Realizar las paginas 28 y 29 del libro conocimiento del medio. 

2. Observar el siguiente video sobre cuando juego me divierto, después contestar las siguientes preguntas conforme al video visto: ¿Por que es importante el jugar? ¿De que trato la canción en el video? ¿Cómo se juega futbol para ciegos y débiles visuales?

3. Realizar la bitácora de la semana. 

SEMANA 9

 

19 DE OCTUBRE A 23 DE OCTUBRE

LUNES

1. Realizar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya:

3. Observar el siguiente video para conocer la silaba trabada CL.

4. Realizar el siguiente dictado en el cuaderno de doble raya. 

1. clase

2. cleopatra

3. clínica
4. ciclo
5. inclusión
6. clavel
7. Hoy hubo un eclipse.
8. Este baile es clásico.
9. El chicle es de menta.
10. Yo escribo en clase.

5. Observar los siguientes videos sobre la ONU, para comprender mejor el día de las naciones unidas.  Después, realizar un collage con imágenes o dibujos sobre lo que te gusto de este día especial.
Y escribir una frase para la paz mundial en tu collage.
también puedes utilizar palabras en tu collage para escribir los saludos en los diferentes idiomas.  

 

MARTES

1. Responder las 2 preguntas que vienen en la actividad 1  de la pagina 26 del libro de lengua materna, español y escribir las respuestas en el cuaderno de doble raya.
Asimismo responder el cuadro morado de la pagina 27 sobre las problemáticas de acumular basura. 

2. Escuchar la siguiente lectura: basura que se va y basura que se queda, observando el siguiente video para completar la tabla de la pagina 30.

3. Con ayuda del siguiente video, completar la tabla de la pagina 31 del libro de lengua materna español. 

MIERCOLES

1. Responder la siguiente actividad de dictados de números.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Dictado_de_n%C3%BAmeros/Dictado_de_n%C3%BAmeros_zu889486ju
 

2. Dibujar como se ve el día de hoy la luna en el segundo cuadro verde , escribiendo la fecha de hoy. Pagina 15 del libro de matemáticas. 

2. Observar el siguiente video y al mismo tiempo realizar la actividad 17 del libro de matemáticas .
Y responder la pregunta en el mismo libro: ¿Cómo supieron de cual fruta compraron mas?

3.  Resolver el reto que viene al final de la pagina 17 en el cuaderno de cuadritos: Inventa un problema en el que Luciana y su papa compren varias bolsa de frutas y frutas sueltas y resuélvelo. 

4. Llevar a cabo la actividad de la pagina 18 con algún familiar. 

JUEVES

Observar el siguiente video para la clase de artes y después realizar en una hoja o en el cuaderno lo siguiente:

1. Dibuja como interpretas el silencio, por ejemplo yo lo asimilo en un campo por la noche.
2. Con base al video del teatro de las sombras que observaste, ¿de que crees que trato? 
3. Proyectar una figura, usando luz y manta,  para representarla la sombra con tu cuerpo u objetos. ejemplo:

VIERNES

1. Realizar la pagina 22 del libro de conocimiento del medio, encerrando las diferencias de las dos imágenes y responder las preguntas: cual de tus sentidos te permitió identificar las diferencias? y ¿Cómo podrías saber cual animal es suave? 

2. Llevar a cabo la actividad de la pág. 23 del libro: Una caminata con mis sentidos, donde los alumnos percibirán las diferentes cosas que se encuentran fuera o dentro de casa, utilizando los sentidos de vista y tacto, y posteriormente dibujar los objetos que percibieron en la tablita. En la actividad 3 de la misma pagina, describir un objeto que les haya gustado percibir en casa explicando también el concepto de PERCIBIR. 

3. Observar el siguiente video sobre los sentidos

4. Llevar a cabo la actividad: adivino con el tacto en casita,  en la 24 y 25 del libro de conocimiento del medio. 

5. Realizar las paginas 26 y 27 del libro conocimiento del medio. 

6. Realizar la bitácora de la semana. 

SEMANA 8

 

12 OCTUBRE A 16 DE OCTUBRE

*Todas las actividades que se realicen en el cuaderno/hojas blancas debe llevar fecha y nombre completo del alumno. 

LUNES

1. Terminar las preguntas: 2, 3, 4, 5 y 6 de las páginas 19 y 20 del libro de lengua materna, español. 

2. Observar el siguiente video del día de la raza:

3. Realizar la siguiente manualidad del 12 de octubre, descubrimiento de América/ día de la raza: Maqueta con los barquitos de la niña, la pinta y la Santa María.

 

4. Escribir y dibujar en una hoja lo que mas te gusta de Tecate, porque ¡¡¡¡¡hoy cumple 128 años !!!!

MARTES

1. Realizar un llavero de sus palabras favoritas con las letras del abecedario, por ejemplo:

2. Realizar la siguiente actividad en el cuaderno de doble raya.

3. Observar el siguiente video para conocer la silaba trabada CR, veremos otro video diferente a la del monosílabo. 

4. Realizar el siguiente dictado en el cuaderno de doble raya: 

1. crayola

2. cresta

3. cristal

4.microfono

5. cruz

6. cráneo

7. secreto

8. escribir

9. microbio

10. crucero

11. Yo como crema de verduras

12. mi crayola es blanca
13. Braulio escribe sobre el escritorio

MIERCOLES

1.  Realizar la actividad que se solicita en la página 15 del libro de matemáticas, donde en el primer cuadrito de color verde claro vamos a dibujar la luna a como la vemos el día de hoy y en la línea escribiremos la fecha de hoy: 14 de octubre. 

2. Observar el siguiente video sobre agrupaciones de 10 objetos para llegar a 100.

3.  Realizar la siguiente actividad de agrupaciones de 10, donde los niños van a contar de 10 en 10 para saber la respuesta.  Recuerden que las respuestas las pueden enviar por correo o tomar foto a la actividad elaborada :)

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Decenas/Decenas_con_su_n%C3%BAmero_qy503368ia

JUEVES

1. Observar el siguiente video para conocer las necesidades básicas de los niños:

2. Leer la pagina 18 del libro de formación cívica y ética y llevar a cabo la actividades 1 y 2. 
 la actividad 3 comentarla con mamá, papá o tutor.

3. Leer la pagina 20 para después realizar en el cuaderno de hoja blanca o en hoja, un dibujo sobre una maleta grande y dibujar dentro de ella, las cosas básicas que consideren los niños para llevar a todos lados. Como titulo escribir: necesidades básicas y bajo este titulo escribir la siguiente información que viene en la pag.21 del libro de formación: 

y en otra hoja responder las siguientes preguntas y representarla mediante un dibujo: ¿Qué harías para comer, vestirte y estar sano si vivieras en el espacio?  y, si viveras en la luna...¿Qué harías para sentirte contento y poder jugar y aprender cosas nuevas?

4.  Con ayuda de un adulto leer las paginas 22 y 23 del libro de formación cívica y ética, y elaborar un árbol como viene en la pagina 22, en donde escribas en las ramitas tus necesidades y derechos mas importantes para ti como niño o copiar las que vienen en el arbolito del libro. Por ejemplo: 

VIERNES

1. Realizar las págs. 20 y 21 del libro del conocimiento del medio 

2. Observar la programación aprende en casa con la asignatura de vida saludable para 1ero y 2do,  escuchar con atención y realizar la actividad que se solicita.  
Los horarios y canales son los siguientes (horario por la mañana y tarde, recuerden considerar la hora del pacifico, osea restarle 2 hrs al horario que viene establecido.

En caso de que se les haya pasado la programación visitar el sitio en youtube en 2do grado, con la fecha de hoy 16 de octubre vida saludable.
 https://www.youtube.com/channel/UCk-PjGg2A6lN6aGC2jdxQrw

3. Realizar la bitácora de la semana

 

SEMANA 7

 

5 octubre a 9 de octubre

*Todas las actividades que se realicen en el cuaderno/hojas blancas debe llevar fecha y nombre completo del alumno. 

Lunes

1. Escribir en el cuaderno de doble raya una canción que gustes de cri cri. En esta pagina pueden elegir la canción y posteriormente escuchar la canción dándole click al botón verde que dice mp3.

http://www.cri-cri.net/Canciones/canciones.html

o igual puedes buscar videos con letra en youtube :)

2. Observar el video con la silaba trabada BL

3. Realizar el siguiente dictado de palabras y oraciones en el cuaderno de doble raya:

1. tabla
2. cable
3. biblia
4. pueblo
5. blusa
6. mueble
7. biblioteca
8. blanco
9. Háblame del pueblo
10. La tabla es blanca
11. Voy a la biblioteca

4. Observar el siguiente video sobre el valor de tolerancia y dibujar donde tu quieras lo que entendiste sobre este valor. 

Martes

1. Realizar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya.

2. Responder la siguiente actividad con la silabas trabadas br y bl. Recuerden tomar foto del ejercicio contestado, o enviarlo a mi correo: michellepatino@edubc.mx
 con el nombre completo del estudiante y no el mío :P

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/S%C3%ADlabas_trabadas/S%C3%ADlabas_trabadas_bl-_y_br-_ra27551tu

3.  Realizar las paginas 16 y 17.  Para el horario de clases copiar la que viene en el blog, donde los alumnos pondrían los días de lunes a viernes y en cada día las actividades de las tareas que se les dejo en el blog. ejemplo Lunes: lista de asistencia, efemérides, valor de la semana y silaba trabada bl.

Y en la actividad numero 5. Nuestra biblioteca de la pág.. 17, considerar lo que hay en nuestra biblioteca virtual: 

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTQKKkoss7bU13JfMUV5Esjpr3GAeWkdu0e-4hrWyt7jNmxenHj_Q6urPZxHzgfoLtmZpCApIGJnW9W/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g532c9c2de1_1_0

Miércoles

1. Observar el siguiente video creado por la maestra sobre el tiempo :)

2. Realizar las actividades 1 y 2 de la página 14 del libro de matemáticas 

3. Observar el siguiente ejemplo para después realizarlo en una hoja de cuaderno u hoja blanca... y realizar lo que se pide a continuación:

-Colorea de azul bajito el número que va ANTES del 82 y azul fuerte el numero que va DESPUES del 82
-Colorea de verde bajito el numero que va ANTES del 86 y verde fuerte el numero que va DESPUES del 86
-Colorea de naranja el numero que va ANTES del 93 y de rojo el numero que va DESPUES del 93

- Colorea el numero que quieras de amarillo y explica qué números van antes y después del numero que escogiste y responde las siguientes preguntas por detrás de la hoja o en el cuaderno:

- ¿Qué numero va ANTES del 80? 
-¿Qué numero va DESPUÉS del 98?

Jueves

1. observar el siguiente cuento sobre tolerancia y después escribir las siguientes preguntas y respuestas en el cuaderno de doble raya.
-porque Lupe pateo la pelota?
-porque el caracol no se enojo, después que Lupe lo pateo?
-Que alegría le dio el caracol a Lupe?

2. Realiza un dibujo del caracol, que fue tolerante con Lupe por como se sentía, y en lugar de molestarse, entendió a Lupe y le dio una flor para alegrar su día. Dibuja al caracol con algo que tu le hubieras regalado a Lupe para alegrarla. 

4. De la siguiente imagen de la familia, escoge un integrante de la familia y escribe como podrías tu ayudarle a cumplir sus sueños.

4. Leer la información de las págs.. 16 y 17: Además de mi familia, ¿Quién mas me cuida?
y escoger una de las personas que vienen en la pagina 17,  escribiendo un agradecimiento de lo que hace por ti. 

4. Realizar uno de los siguientes dibujos de dinosaurio, y al final colorearlo y agregar lo que gusten los niños.

Viernes

1. Observar el siguiente video obre la salud y vacunas, hasta el minuto 6:37 o bien pueden verlo todo si gustan :)

 

2. imagina que eres un doctor y quieres avisar a los niños que se vacunen para evitar enfermedades, haz un mini cartel en el que des a conocer una vacuna para una enfermedad, hazlo con dibujos y decora tu cartel.

3. Del libro conocimiento del medio realizar las paginas 18 y 19.

4. Realizar la bitácora  sobre esta semana, que actividad no les gusto, su favorita, como se sintieron y que aprendieron. 

SEMANA 6

 

28 de septiembre a 2 de octubre

*Todas las actividades que se realicen en el cuaderno/hojas blancas debe llevar fecha y nombre completo del alumno. 

LUNES: 

1. Observar el siguiente video con la silaba trabada: BR

2. Dictar las siguientes palabras y oraciones y escribirlas en el cuaderno de doble raya:
1. brazo
2. cobra
3. breve
4. cubrir
5. brisa
6. bronce
7. brocha
8. brújula
9. bruja
10. El sol brilla mucho.
11. Este es el libro de matemática.
12. Yo abrazo a mi mama. 

3.  Observemos el video sobre la biografía de José María Morelos y pavón.

4. ¿Seremos mejores pintores que Gerardo Murillo (Dr. Atl)? pongamos a practica nuestras habilidades artísticas dibujando a José María Morelos y Pavón, donde tu quieras, como quieras  y con lo que quieras (pueden buscar otra imagen). 

MARTES:

1. Escuchar el siguiente cuento que viene en el libro de lengua materna español, y después encontrar la palabra pobre escrita en el cuento de "La historia del ratón en la tienda" en la pagina 14. Y realizar la actividad de la pagina 15 conforme al cuento escuchado. 

2. Llevar a cabo el recortable 2, memorama 1. Los nombres de las cosas y los nombres de las personas. pagina 201 y 203 recortando las tarjetas de las palabras e imágenes. Jugar con algún familiar y posteriormente pegar las tarjetas correspondientes con su nombre e imagen en una hoja blanca.

3. Realizar la siguiente actividad de caligrafía en el cuaderno de doble raya.

MIERCOLES:

1. Observar el siguiente video

2. Realizar en una hoja el calendario del mes de octubre, colocando los números correctos en cada día, y escribir de lunes a viernes las materias que se trabajan en cada día. Por ejemplo los lunes los niños van a escribir zoom, en los martes: español etc. Asimismo escribir alguna fecha importante de este mes, cumpleaños, días festivos, actividades a realizar etc.  (En esta actividad podemos explicar a los niños la importancia de organizar las actividades o responsabilidad para llevar a cabo tareas o pendientes, así como saber cuantos días faltan para algún suceso en especial :).

          

3. Realizar la siguiente actividad de sumas mentales (click al enlace), cuando los alumnos hayan acabado la actividad pueden tomar foto a la actividad hecha, o darle click en el botón de terminar y mandarlo a mi correo: michellepatino@edubc.mx
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/C%C3%A1lculo_mental/C%C3%A1lculo_Mental_(sumas)_sy289800xt

Pasos para enviar tarea:

4. Realizar la siguiente actividad siguiendo las indicaciones de arriba para enviar las respuestas. 
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Numeraci%C3%B3n/Matem%C3%A1ticas_1%C2%BA_-_ficha_37_dh456850fm

 

En el ejercicio 1, son sucesiones, observar de cuanto en cuanto ira cada fila de animalitos.

En el ejercicio 2, se le deben sumar los números que se encuentran en los hongos el numero que se encuentra arriba, por el ejemplo en el primer hongo son 68 + 4, 25 +4, etc. 

y en la actividad 3, colocar los números que van antes y después. 

JUEVES:

1. Dirigirse al libro virtual de formación cívica y ética y realizar lo que se pide en la pagina 18 y leer los párrafos que están en color azul de la pág. 19

2. Escribir y dibujar alguna actividad que realicen en casa con todos o algunos miembros de la familia, en hoja o en cuaderno.

3. Realizar un acróstico de la palabra familia, en el que describas como es tu familia, ejemplo:

4. Observar el siguiente video sobre la empatía, después en una hoja o en el cuaderno dibujar lo que mas te gusto del video junto con el titulo: empatía.

VIERNES:

1. Realizar la bitácora de la semana: escribiendo su actividad favorita, la que no les gusto, dibujar como se sintieron y escribir las palabras o temas que aprendieron.

SEMANA 5

  21 DE SEPTIEMBRE A 25 DE SEPTIEMBRE 

LUNES:  

1. Elaborar la paloma de la paz.

2. Observar el siguiente vídeo sobre "una receta de paz", escuchar atentamente los ingredientes mas importantes para llevar a cabo la paz (empatia, respeto,etc) y anotarlos en el cuaderno de doble raya. Escribiendo también el título en el cuaderno: PAZ .

                           


3. Escribir y responder las siguientes preguntas en el cuaderno de doble raya, respecto al cuento que se leyó por zoom.

¿Qué concurso propuso el rey?
¿Qué dos cuadros fueron los que más le gustaron?
¿Cuál de los dos escogió finalmente el rey?
¿Qué mostraba esta pintura?
¿Por qué eligió esta obra de arte en lugar de la otra?

4.  Los alumnos del cuadernillo C, trabajar las paginas 67 a 70, se enviara el vídeo a su grupo correspondiente. 

MARTES:
1. recortar las tarjetas para inventar historias en la pág. 199 del libro de Español. (recortable 1), posteriormente realizar la pagina 21 del libro de texto lengua materna español.

2. Despues de haber recortado las tarjetas del recortable, inventar 3 historias en las que se utilicen 4 tarjetas de los distintos colores o más para inventar la historia. Ejemplo:

3. Las demás tarjetas faltantes clasificarlas y pegarlas en el cuaderno de hoja blanca: por personajes, lugar, objetos y misión. Ejemplo:

MIÉRCOLES: 

1. Elaborar una lista de asistencia de los alumnos de 2A en el cuaderno de cuadritos, en el que en la parte de arriba escriban: nombre del alumno, y las fechas de las próximas reuniones por zoom:
28 septiembre, 5 octubre, 12 octubre y 19 octubre. Algo así el ejemplo: (no tuve espacio para escribir los datos anteriores), y dividirlo con las lineas del ejemplo para dividir las fechas mencionadas y números. 

2. Escribir los días de la semana en una hoja del cuaderno y en otra hoja escribir los nombres de los meses. 

3. Escribir su mes favorito, explicándolo con dibujos. Esta actividad se puede realiza en el cuaderno de hoja blanca. 

JUEVES: 

1. Responder las siguientes preguntas en el cuaderno de doble raya: 

-¿Qué significa para ti la paz?
-¿Crees que vivimos en paz en todos los lugares del mundo?
-¿Qué crees que podríamos mejorar en casa para vivir más la paz?

2. Realizar un dibujo o pintura donde los alumnos expresen lo que ellos ven en la paz, así como el cuento que se leyó el día lunes, de qué manera pueden definir el valor de la paz. 

3. Observar el siguiente vídeo sobre las familias diversas y en el cuaderno de hojas blancas dibujar tres tipos diferentes de familias, de acuerdo al vídeo analizado. 

VIERNES:

1. Observar los siguientes vídeos sobre los cambios de los niños a través de los años y escribir y responder las siguientespreguntas en el cuaderno de doble raya: ¿En que aspecto cambiaron mas los niños?
¿Cómo crees que te verías cuando cumplas 14 años?

2. Responder las paginas 16 y 17 del libro de texto Conocimiento del medio.

3.  Observar el siguiente video de las frutas para después realizar en cualquier cuaderno u hoja blanca el titulo de: las frutas y dibujar 4 o 5 frutas que se comerían en un día, escribiendo el nombre de cada fruta seleccionada.Como dato interesante proporcionado por la nutrióloga Jessica (la que había ido al salón a platicar con los niños sobre nutrición) si comen las 4 o 5 porciones de fruta es necesario no mezclarlas con azucares simples como lo son las galletas, dulces etc. En caso de consumir azúcar simple una ración de galletas, reducir una porcion de fruta, ya que estas cuentan como azucar, consumir la fruta entera y no en jugo para aprovechar la fibra de la fruta :)

 

SEMANA 4: 14 al 18 de SEPTIEMBRE

*Todas las actividades que se realicen en el cuaderno debe llevar fecha y nombre del alumno. 

Lunes:

1. Realizar una manualidad que el alumno guste sobre el día de la independencia. Aquí algunas ideas...

2. Dibujar y escribir lo que más les gusto del cuento de la independencia de México en el cuaderno de hoja blanca.

3. Conseguir o Realizar un cuadernillo para una bitácora del estudiante sobre emociones y aprendizaje.  Aprox 25 hojas para 50 págs. *pueden usar el cuaderno de rayas que usábamos para conocimiento del medio y formación cívica y ética en primer grado. 

Martes:

1. Realizar el siguiente ejercicio de caligrafía. Ustedes papás dibujarán lo que esta en anaranjado y los niños completaran el ejercicio en su cuaderno de doble raya. 

2. Escribe el nombre de 10 platillos mexicanos en tu cuaderno de doble raya.

3. Explorar el libro de lengua materna. Español segundo grado.  Leer la información del bloque 1 y escribir el nombre completo del alumno donde se pide: 

4. Realizar la página 12 del libro de español.

Miércoles:

1. Dictar los siguientes números, solicitando que el alumno escriba el número y el nombre del número  en su cuaderno de cuadritos de la siguiente forma: 

10 diez

20 veinte

30 treinta

40 cuarenta

50 cincuenta

60 sesenta

70 setenta

80 ochenta 

90 noventa

100 cien 
200 doscientos
300 trescientos

(al último revisar los números o nombres que escribierón mal y escribir a lado donde ellos escribieron, la forma correcta).

2. Después solicitarle que encierre con color azul los números con 2 cifras y color verde números con 3 cifras

3. Explorar su libro de matemáticas de segundo grado. Después solicitar al niño que en el índice del libro (segunda hoja) encierre también los números de dos cifras con azul y los números de tres cifras con verde. 

4. Realizar las preguntas del libro de matemáticas que vienen en el bloque 1. (no tiene página, pero les comparto la imagen de la pagina donde se debe trabajar )

Jueves:

1. Responder las siguientes preguntas y escribirlo en el cuaderno de doble raya.  

-¿Qué te hace sentir ser mexicano? 
- ¿Como se llama el país donde vives?
-¿Qué celebramos el 16 de septiembre?

2. Observar los siguientes vídeos de bailables folclóricos, escoger uno de preferencia y bailar algunos pasos (mandar foto o vídeo del alumno ensayando o practicando los pasos).
Y por ultimo dibujar en una hoja los vestuarios del bailable que mas les gusto junto con el nombre del baile folclórico. 

Viernes: 

1. Explorar el libro de conocimiento del medio, después realizar lo que se pide en la portada del bloque 1 y  escribir los nombres de los animales que conozcan los alumnos ahí mismo en el libro, observar el ejemplo...

2. Responder las tres preguntas que vienen en la pagina 12 del libro de conocimiento del medio, ahí mismo en el libro o puede ser en el cuaderno de doble raya. 

3. Responder las actividades 1 y 2 de la pagina 13 del libro, sin considerar lo de trabajar en equipo, responderlas conforme a lo que piensan los alumnos.

4. Escribir en la bitácora (en el cuadernillo elaborado el día Lunes)
sobre la actividad favorita y no favorita de la semana, dibujar o escribir como se sintió su hijo en la semana y escribir palabras o pegar palabras sobre lo que aprendió en la semana. En una hoja del cuaderno pueden elaborar una tabla como el siguiente ejemplo...

Opción: los demás días que se trabaje esta bitácora, dividir la hoja del cuadernillo en 3 partes para realizar lo que se pide en la tabla, pero sin necesidad de escribir las preguntas o instrucciones, ejemplo...